Transtorno Global Do Desenvolvimento
Mostrando 1-12 de 61 artigos, teses e dissertações.
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1. Qual a relação dos transtornos psiquiátricos com o comportamento suicida?
É importante considerar que no comportamento suicida os transtornos mentais são apenas um dos fatores associados. O suicídio, portanto, é um fenômeno multideterminado, ou seja, determinado por diversos fatores
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. Ainda assim, dentre as condições (transtornos) psiquiátricas que devem ser consideradas destacam-se:
-Transtorno
Núcleo de Telessaúde Mato Grosso do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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2. Estrutura e coerência da narrativa oral de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
RESUMO Objetivo O objetivo do estudo foi caracterizar e comparar o uso de elementos típicos da gramática de história e o nível de coerência global na narrativa oral de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade à narrativa de crianças sem o transtorno e com desenvolvimento típico. Método Participaram 40 crianças com idade
CoDAS. Publicado em: 25/11/2019
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3. Educação de pessoas com transtorno do espectro do autismo: estado do conhecimento em teses e dissertações nas regiões Sul e Sudeste do Brasil (2008-2016)
Resumo As atuais políticas de educação especial buscam garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola comum. Entre os estudantes considerados “público-alvo da educação especial”, encontram-se aqueles com o denominad
Saude soc.. Publicado em: 07/10/2019
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4. Nível cognitivo e transtorno do desenvolvimento da coordenação: estudo com escolares de 7 a 10 anos de idade
Resumo Introdução Crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) apresentam dificuldades para aprender tarefas motoras, o que sugere alteração cognitiva, mas evidências sobre a relação entre desempenho motor e nível cognitivo ainda são inconclusivas. Objetivo Investigar a relação entre nível cognitivo e desempenho motor em c
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 12/09/2019
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5. Hospitalização nos primeiros anos de vida e desenvolvimento de transtornos psiquiátricos com 6 e 11 anos de idade: um estudo de coorte de nascimentos no Brasil
Resumo: O estudo teve como objetivo avaliar os efeitos no médio prazo da hospitalização nos primeiros 48 meses sobre o desenvolvimento de transtornos psiquiátricos aos 6 e 11 anos de idade entre membros de uma coorte de nascimentos em um país de renda média. Analisamos os dados de uma coorte de nascimentos de 2004 (N = 4.231) na cidade de Pelotas, Rio
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 28/05/2018
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6. Contribuições da Arte ao Atendimento Educacional Especializado e à Inclusão Escolar
RESUMO este texto objetiva propor uma discussão acerca das contribuições da Arte ao Atendimento Educacional Especializado, direcionado ao público-alvo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Com base na teoria da Cognição Imaginativa, busca-se apresentar a arte como área de conhecimento dotada de características que dialogam co
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-12
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7. Narrativa oral de indivíduos com Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal
RESUMO Objetivo Investigar e comparar a narrativa oral de indivíduos com Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal (TEAF) e de indivíduos com desenvolvimento típico de linguagem (DTL) e correlacionar o desempenho na narrativa oral com a pontuação do “4-Digit Diagnostic Code”. Método Participaram 20 indivíduos com TEAF, de ambos os gêneros, com id
CoDAS. Publicado em: 10/08/2017
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8. O que as revisões sistemáticas Cochrane falam sobre intervenções para os transtornos do espectro autista?
RESUMO CONTEXTO E OBJETIVO: Os transtornos do espectro autista (TEA) incluem autismo, doença de Asperger e transtorno global do desenvolvimento. As manifestações dos TEA podem ter importante impacto na aprendizagem e funcionamento social, que pode persistir durante a fase adulta. O objetivo foi resumir as evidências de revisões sistemáticas Cochrane
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2017-04
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9. A Interface entre Saúde e Educação: percepções de educadores sobre educação inclusiva
Resumo A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a articulação entre serviços de saúde e educação para atendimento a necessidades educacionais especiais. A partir dessa perspectiva, o objetivo deste artigo é refletir sobre problemas relatados por educadores que concretizam esta política, sobretudo no
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-04
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10. A Musicoterapia e o Transtorno do Espectro do Autismo: uma abordagem informada pelas neurociências para a prática clínica
Resumo:Nos últimos anos, muitos estudos em neurociências têm buscado compreender como o sistema nervoso está estruturado, como funciona em pessoas com desenvolvimento global típico e atípico, e como este sistema nervoso processa a música enquanto estímulo percebido e ação no mundo. A integração destes conhecimentos na prática clínica musicotera
Per musi. Publicado em: 2015-12
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11. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: uma Revisão de Literatura
RESUMOO movimento possui relação direta com a aprendizagem e com as relações sociais. Crianças que apresentam dificuldades de movimento podem possuir o transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC). O presente artigo trata-se de uma revisão bibliográfica sobre o assunto e teve por objetivo discutir o que foi publicado sobre o TDC entre os anos
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2015-09
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12. Mães de crianças com transtorno autístico: percepções e trajetórias
O autismo infantil caracteriza-se por comprometimento grave e global em diversas áreas do desenvolvimento humano, o que gera ampla demanda de cuidados e dependência dos pais. Objetivou-se conhecer as percepções de mães de crianças com autismo quanto às alterações apresentadas pelo filho e às suas trajetórias percorridas na busca pelo diagnóstico
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2015-03