Trajetoria Academica Profissional
Mostrando 25-36 de 97 artigos, teses e dissertações.
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25. Trajetória profissional de egressos de cursos de doutorado nas áreas da saúde e biociências
OBJETIVO : Analisar a trajetória e satisfação profissional de egressos de cursos de doutorado na área da saúde. MÉTODOS : Estudo exploratório com 827 egressos dos cursos de doutorado da Fundação Oswaldo Cruz nas áreas da saúde coletiva, biociências e atenção à saúde, entre 1984 e 2007. Os sujeitos foram agrupados em três coortes temporais.
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 2014-02
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26. Pós-graduação Stricto Sensu em Enfermagem no Brasil: avanços e perspectivas
A Enfermagem é campo de conhecimento específico e prática social que se consolida e se fortalece como ciência. No Brasil, tem se desenvolvido em função do aumento e qualificação dos programas de pós-graduação stricto sensu. Este artigo tem como objetivo apresentar um resgate histórico da Pós-Graduação Stricto Sensu de Enfermagem no Brasil e re
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2013-09
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27. Trajetória profissional de egressos em Fonoaudiologia
OBJETIVOS: compreender aspectos da trajetória profissional e continuidade acadêmica dada aos estudos pelos egressos de Fonoaudiologia. MÉTODO: foram convidados 250 egressos do curso de Fonoaudiologia/UFMG da instituição de origem (Primeira a décima turma), submetidos a um questionário de questões objetivas relativas à situação profissional, contin
Rev. CEFAC. Publicado em: 20/08/2013
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28. César Ades
Este artigo é uma homenagem ao ilustre professor César Ades (1943-2012). Etólogo, Especialista em comportamento animal, Ades foi professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), atuando como docente do Departamento de Psicologia Experimental. O artigo descreve parte de sua rica vida acadêmica e profissional e apresenta,
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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29. Estágio em psicologia escolar e arte: contribuições para a formação do Psicólogo
O presente trabalho relata as experiências vivenciadas em um estágio de Psicologia escolar realizado no Curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). O estágio, pautado na Psicologia histórico-cultural, estava vinculado à organização e ao desenvolvimento de uma disciplina intitulada Psicologia: Ciência e Profissão, voltada para o
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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30. Ressonâncias e inflexões do modernismo arquitetônico no Ceará: a contribuição de Gerhard Bormann / Resonances and inflections of achitectural modernism in Ceará: the contribution of Gerhard Bormann.
Esta tese é centrada na trajetória do arquiteto Gerhard Bormann, profissional atuante no Ceará como arquiteto e professor da Escola de Arquitetura da UFC durante as décadas de 1960 e 1970. A análise da sua obra, doutrina acadêmica e a própria biografia do arquiteto são tomadas como passagem à compreensão de uma produção arquitetônica coletiva, r
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/09/2012
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31. Fatores associados ao estabelecimento da medicina tradicional chinesa na cidade de São Paulo / Factors Associated with the establishment of Traditional Chinese Medicine in Sao Paulo
A acupuntura é uma estratégia da medicina chinesa que teve introdução no ocidente por meio de ondas orientalistas, a partir do século 18, quando foi associada à cirurgia, por se tratar de terapêutica externa. Durante a primeira metade do século 19, foi objeto de interesse científico, perdendo impacto na segunda metade daquele século, quando identif
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/07/2012
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32. RECURSOS SOCIAIS, INVESTIMENTO PROFISSIONAL E FORMAS DE CONSAGRAÇÃO DA PSICOLOGIA EM ARACAJU/SE. / RESOURCES SOCIAL INVESTMENT PROFESSIONAL AND FORMS OF CONSECRATION OF PSYCHOLOGY IN ARACAJU / SE.
Esta dissertação analisa a trajetória dos psicólogos que ocupam posição gerencial em diferentes espaços de atuação da Psicologia na cidade de Aracaju/SE, buscando compreender quais são os recursos sociais (origem social, posição de origem e escolar, relações sociais, econômicas, políticas, religiosas, profissionais e posição social) mobiliz
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2012
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33. DISCURSOS SOBRE A PRÁTICA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SEM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
Esta pesquisa buscou analisar como os professores universitários formados bacharéis e não possuidores da formação pedagógica, interpretam suas práticas docentes e o seu percurso formador. O objetivo foi identificar as representações das práticas destes professores e o impacto do habitus e do campo no seu processo formativo. Foi considerado inicialm
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2012
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34. Teaching of the thematic injuries in a nursing course at the Federal University of Paraíba. / O ensino da temática feridas no Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba
A presente dissertação tem como tema central o ensino da temática feridas no curso de enfermagem. Trata-se de um estudo documental, descritivo-exploratório e de natureza qualitativa, desenvolvido no Campus I da UFPB (João Pessoa PB). Teve como objetivo geral analisar o ensino da temática feridas no curso de graduação em enfermagem da UFPB. A coleta d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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35. Sentidos da escolha e da orientação profissional: um estudo com universitários
O objetivo deste estudo foi apreender os sentidos da escolha e da orientação profissional, produzidos por universitários, com base nos fundamentos teórico-metodológicos da perspectiva sócio-histórica. Participaram da pesquisa 88 alunos de dois cursos de graduação de uma universidade pública, que haviam frequentado um Programa de Orientação Profis
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2012-09
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36. Formação científica e prática profissional na trajetória de Carlos Chagas Filho
Aborda a formação científica de Carlos Chagas Filho, entre 1926 e 1942, período de socialização do cientista na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro e no Instituto Oswaldo Cruz. Abrange desde o início de sua atuação profissional até o momento em que deixou a direção do Serviço de Estudos de Grandes Endemias, em 1942, para se dedicar à carrei
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2012-06