Estágio em psicologia escolar e arte: contribuições para a formação do Psicólogo
AUTOR(ES)
Silva, Silvia Maria Cintra da, Pedro, Luciana Guimarães, Silva, Dami da, Rezende, Diogo, Barbosa, Laís Miranda
FONTE
Psicol. cienc. prof.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013
RESUMO
O presente trabalho relata as experiências vivenciadas em um estágio de Psicologia escolar realizado no Curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). O estágio, pautado na Psicologia histórico-cultural, estava vinculado à organização e ao desenvolvimento de uma disciplina intitulada Psicologia: Ciência e Profissão, voltada para os alunos que ingressavam no referido curso. A ementa dessa disciplina vai ao encontro da necessidade de desenvolvimento de uma visão crítica e socialmente comprometida em relação à Psicologia, o que permite a constituição de um espaço de possibilidades de se considerar essa ciência e profissão de um modo mais amplo. As atividades desenvolvidas nos encontros buscavam instigar reflexões acerca da Universidade, da Psicologia como ciência e profissão e da vida acadêmica. Para embasar essas discussões, a Arte (cinema, pintura, teatro, literatura, música) foi utilizada como mote para a apropriação e a construção do próprio conhecimento. Descrevemos aqui a trajetória desse estágio e as suas repercussões na formação pessoal e profissional dos futuros psicólogos, dando destaque para as contribuições desencadeadas a partir do contato com a Arte tanto para os estagiários como para a supervisora.
ASSUNTO(S)
artes formação do psicólogo psicologia escolar supervisão clínica
Documentos Relacionados
- Estágio em Psicologia Escolar: formação e prática do supervisor
- Vigotski e o estudo da psicologia da arte: contribuições para o desenvolvimento humano
- Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a formação e atuação do psicólogo em contexto de Educação Inclusiva
- PSICOLOGIA SOCIAL E ARTE: CONTRIBUIÇÕES DA REVISTA PSICOLOGIA & SOCIEDADE AO CAMPO SOCIAL
- As Contribuições da Psicologia Cognitiva e a Atuação do Psicólogo no Contexto Escolar