Toys
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13. O BRINQUEDO EM INSTITUIÇOES PÚBLICAS DE EDUCAÇAO INFANTIL: OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR PAIS E PROFESSORAS
This dissertation analyzes the meaning given the toy for parents and teachers at a public institution of education. The issue involved the need for a study about the importance of toys for child development, as well as the conceptualization that is attributed to terms such as play, game, toy and game. Another aspect investigated concerns the way parents and
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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14. Crianças, televisão e brincadeiras : uma das histórias possíveis / Children, television and games : one of the possible histories
This study aims to investigate the relations that children establish between television and their way of playing, inserted in a contemporary, technological society. The participants of this research are children in age between nine to seven years old, students from a private school of Uberlandia-MG. An ethnographic methodology has been used by mean of data r
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/07/2011
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15. Usos de sex toys: a circulação erótica entre objetos e pessoas
Este artigo apresenta uma discussão em torno das articulações entre pessoas, corpos e objetos e seus efeitos sobre as normas de gênero e de sexualidade, a partir de depoimentos de usuários de acessórios eróticos. As relações implicadas nos usos e nas práticas desses objetos sugerem, em particular, experiências de deslocamento entre sexo e gênero,
Mana. Publicado em: 2011-08
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16. Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche / Ludic exploration and affectivity on daycare
This research has a purpose to investigate the Ludic Exploration and Affectivity on 0 - 2 years children, attended on daycare nursery. For this, was used the Jean Piaget conceptions that enabled to understand as the Ludic Exploration - discussion of concepts of Repetition, Functional Pleasure, Practice Game and Tertiary Circular Reaction, as the affective de
Publicado em: 2011
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17. Crianças, consumo e negociação de sentidos: modos de brincar, usos da TV e da internet
A dissertação tem como objetivo investigar modos de consumo das crianças na relação com bens culturais, entre eles, brinquedos, jogos, televisão e internet. Dois eixos analíticos orientam a reflexão: o primeiro apresenta a reconstituição e tomada de posição diante do debate sobre a infância e as tensões entre algumas tendências que preconizam
Publicado em: 2011
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18. Antidepressant-like effects of an apolar extract and chow enriched with Nepeta cataria (catnip) in mice
Nepeta cataria (catnip) is a plant used in pet toys and to treat human diseases. Catnip has also been used in the treatment of some depressive disorders. In this paper, we studied the antidepressant, anxiogenic, and motor activity effects of acute and repeated feeding of chow enriched with 10% N. cataria leaves and the acute and repeated administration of ap
Psychology & Neuroscience. Publicado em: 2010-12
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19. Gender and its manifestations in early childhood: a study with children between 21 and 30 months old / Gênero e suas manifestações na primeira infância: um estudo com crianças de 21 a 30 meses de idade
Sex is genetically inherited, but the child s participation in a particular social and cultural group must be built. Previous studies suggest that between 16 and 24 months old the child already has notions of gender identity, being able to categorize objects culturally appropriate to males and females. This research investigates the manifestations of gender
Publicado em: 2010
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20. O brincar e os brinquedos nos conflitos entre crianças / Play, toys and children's conflicts
Este estudo investigou 77 episódios de conflito, envolvendo 18 crianças de 3 a 4 anos de uma pré-escola pública de Porto Alegre. Considerou-se o gênero das crianças, o contexto onde aconteciam os conflitos (pátio ou sala), os tipos de brinquedos e brincadeiras presentes nos episódios de conflito. Os dados foram registrados com câmeras VHS e notas de
Publicado em: 2010
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21. Saberes da terra: o lúdico em Bombas, uma comunidade quilombola (estudo de caso etnográfico) / Knowledge of the land: playfulness from Bombas, a black quilombola community (an ethnographic case study).
A History and Historiography of Education case study project supported by ethnographic elements and intended to understand, acknowledge, record and think about forms of play in a black community. The research is conducted in the community of Bombas, located in Iporanga, São Paulo, which is currently attempting to be recognized as a remnant quilombo (ancient
Publicado em: 2010
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22. The ethics of care and encounter: the possibility of building new ways of existence from a community toy library / A ética do cuidado e do encontro: a possibilidade de construir novas formas de existência a partir de uma brinquedoteca comunitária
Crianças e adolescentes brasileiros, de baixa renda, têm integrado a chamada população de risco, à medida que veem seu direito à vida, à saúde, ao bem-estar físico e psíquico ser violado cotidianamente. A proximidade com situações de violência, abusos, miséria, negligência e abandono,coloca-os em situação de vulnerabilidade social. Essa situ
Publicado em: 2010
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23. Validação de conteúdo de sítio virtual sobre uso do brinquedo na enfermagem pediátrica / Validation of content from website about the use of play in pediatric nursing
The toy allows nurses to take better care of hospitalized children, especially in regard to new situations and limitations, which are potentially anxiogenic. For this reason was proposed this study to validate the content to be explored in the construction of a virtual site related to the use of toys in the pediatric nursing care to hospitalized children. Th
Publicado em: 2010
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24. Culturas infantis : crianças brincando na rua e em uma pré-escola na cidade da Praia (Cabo Verde) / Peer culture in the early years : children playing on the street and at a preschool in Praia city (Cabo Verde)
The purpose of this ethnographic study is to observe and reflect on the games that are played by children in the streets, as well as those played in a kindergarten in Praia, capital city of Cape Verde, Africa. The pertinence of this study is based on the group of academic productions that criticize the colonialism that has been carried out in Brazil, and aro
Publicado em: 2010