Textos Didacticos
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Ideologia, Trabalho e Educação: uma análise dos livros didáticos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) / Ideología, Trabajo y Educación: una análisis de los libros didácticos de Educación de Jóvenes y Adultos
A presente pesquisa objetiva analisar a ideologia enaltecida pelos livros didáticos de Educação de Jovens e Adultos, mediante a relação trabalho e educação. Para tanto, realizamos, no decorrer deste trabalho, um breve estudo sobre ideologia à luz da ontologia marxiana-lukacsiana e um resgate histórico da Educação de Jovens e Adultos, destacando o
Publicado em: 2009
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2. Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso
Los objetivos de esta investigación, que tiene por objetos la formación de profesores de español y la enseñanza de las variedades de la lengua extranjera, fueron el conocimiento y el análisis de las concepciones y procedimientos metodológicos y didácticos de los profesores de Español de la UFPR, con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de las va
Publicado em: 2008
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3. O ensino da morfologia portuguesa: uma análise de livros didáticos / La enseñanza de la morfología portuguesa: un análisis de livros didácticos
Esta dissertação de mestrado desenvolve uma pesquisa a respeito da abordagem de morfologia em livros didáticos e a contribuição desse conteúdo lingüístico para as aulas de língua portuguesa no ensino médio. Antes de examinarmos as duas coleções didáticas adotadas para a investigação, apresentamos uma breve análise sobre o ensino-aprendizagem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/03/2006
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4. Estratégias de ensino na leitura / comprrensão de textos didácticos
A presente Dissertação tem como objectivo geral reflectir sobre as estratégias de ensino da leitura/compreensão de textos didácticos usadas pelos professores de Língua Portuguesa, ao nível do 1 ciclo do ESG. Neste trabalho faço uma abordagem sobre a teoria do currículo e sobre as teorias da leitura/compreensão de textos, considerando (i) o programa
Publicado em: 2006