Teoria Da Aaao Comunicativa
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza / Youth, Culture and Citizenship: Dialogues in an NGO perspective on the outskirts of Fortaleza
Essa pesquisa investiga a formaÃÃo dos jovens e das jovens na periferia Sul da cidade de Fortaleza (bairro Pedra e adjacÃncias), a partir da aÃÃo da sociedade civil na instÃncia educativa da OrganizaÃÃo NÃo-Governamental (ONG), denominada Centro Cultural- Educativo, de Lazer, InformaÃÃo Trabalho e AÃÃo Social â CELITA. Fundamenta-se em estudos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2010
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2. AÃÃo comunicativa e democracia: por uma polÃtica deliberativa em Jurgen Habermas / Comunicative accion and democracy: about the deliberative politics in Jurgen Habernas
A presente pesquisa reconstrÃi aquilo que poderÃamos chamar de uma Filosofia PolÃtica de JÃrgen Habermas. Habermas parte da Teoria da AÃÃo Comunicativa como referÃncia para suas reflexÃes. A descoberta da linguagem como mÃdium intransponÃvel de todo sentido, de toda reflexÃo teÃrica e prÃtica, forÃou um repensamento de todos os problemas filos�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2009
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3. Habermas e Foucault: entre o universal e o particular: um debate Ãtico filosÃfico da contemporaneidade / Habermas and Foucault: between universal and particular: an debate ethical philosophical contemporary
Este trabalho teve por objetivo analisar nas obras de Michel Foucault e JÃrgen Habermas, os pontos de vista que cada autor tem, sobre a Ãtica contemporÃnea. Os dois pensadores possuem pontos de referÃncia e de pensamento bastante divergentes. Foucault aborda atravÃs da HistÃria da Sexualidade como que os sujeitos podem se constituir como pensadores e p
Publicado em: 2008
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4. The research of the Pedagogy Course in perspective the teachers. / A pesquisa no Curso de Pedagogia na perspectiva do corpo docente.
Em vista da crescente importÃncia que a pesquisa vem adquirindo no Ãmbito das discussÃes e dos espaÃos de formaÃÃo docente, este estudo se propÃs investigar os fatores que interferem na prÃtica de pesquisa do corpo docente do curso de Pedagogia no Centro de Estudos Superiores de Caxias-CESC, pÃlo da Universidade Estadual do MaranhÃo â UEMA. A inve
Publicado em: 2008
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5. Da violÃncia à solidariedade: as lutas por reconhecimento e a formaÃÃo do Estado DemocrÃtico de Direito: a teoria do discurso e a teoria crÃtica do reconhecimento sobre o status do direito em sociedades modernas
O trabalho realiza uma incursÃo em duas da mais relevantes e debatidas teorias da sociedade provenientes do que se chama convencionalmente de Escola de Frankfurt. A teoria do discurso e JÃrgen Habermas à apreciada, em suas implicaÃÃes metodolÃgicas e conceituais, atà o ponto em que propÃe um olhar normativo sobre a forma de integraÃÃo das sociedade
Publicado em: 2007
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6. Planejamento e Projeto PedagÃgico Institucional nas Universidades Federais Brasileiras / Planning and Institutional Pedagogical Project in the Brazilian Federal Universities
As universidades federais brasileiras necessitam refletir sobre a elaboraÃÃo de um novo projeto acadÃmico, polÃtico e administrativo, bem como sobre as suas prÃprias prÃticas, buscando construir um novo projeto de universidade que privilegie o aspecto pedagÃgico associado ao sÃcio-polÃtico, sob o paradigma da comunicaÃÃo. Diante da importÃncia da
Publicado em: 2007
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7. A evoluÃÃo da relaÃÃo contratual entre consultor e cliente em uma pequena empresa, como busca do entendimento, Ã luz da teoria habermasiana : um estudo de caso reflexivo
Esta dissertaÃÃo analisa a evoluÃÃo de uma relaÃÃo contratual de prestaÃÃo de serviÃos organizacionais entre um consultor â o prÃprio pesquisador â e seu cliente, em uma pequena empresa da RegiÃo Metropolitana do Recife, entre janeiro e junho de 2006. O foco de interesse à a busca do entendimento, entendido à luz da Teoria do Agir Comunicativo
Publicado em: 2006
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8. Racionalidade capitalista e novas tecnologias na educaÃÃo brasileira
Este estudo tem por objetivo apreender a (s) racionalidade (s) das novas tecnologias na educaÃÃo brasileira. Apoiamo-nos na teoria social crÃtica a partir da argumentaÃÃo desenvolvida por JÃrgen Habermas sobre os processos de modernidade, em que ele indica que as relaÃÃes sociais e de produÃÃo sÃo mediatizadas por racionalidades, sendo instrumenta
Publicado em: 2006
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9. Parecer pedagÃgico: um gÃnero textual construindo a prÃtica docente
Esta pesquisa analisa a emergÃncia de um gÃnero textual, o Parecer PedagÃgico (PP), e sua repercussÃo na aÃÃo docente de professoras de classes iniciais, a partir da implantaÃÃo da organizaÃÃo curricular em Ciclos de Aprendizagem, nas escolas municipais de Pesqueira/PE. Por requerer um significado qualitativo para o registro da aprendizagem do alun
Publicado em: 2006
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10. Interorganizational relations and communicative action: a contribution to the integration study among public security organizations in Minas Gerais/BRA. / RelaÃÃes interorganizacionais e aÃÃo comunicativa: uma contribuiÃÃo para o estudo da integraÃÃo entre as organizaÃÃes de seguranÃa pÃblica em Minas Gerais.
Trata-se de uma pesquisa descritiva, envolvendo a rede interorganizacional de polÃtica de seguranÃa pÃblica em Minas Gerais, cujos principais atores sÃo a PolÃcia Militar, a PolÃcia Civil, o MinistÃrio PÃblico, o JudiciÃrio e a AdministraÃÃo PenitenciÃria do Estado. An pesquisa se concentrou nas polÃcias e no MinistÃrio PÃblico. Pesquisou-se o
Publicado em: 2004
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11. The Communication in the organization of work / A comunicaÃÃo na organizaÃÃo do trabalho : construindo identidades ou submissÃo
A comunicaÃÃo e a construÃÃo da identidade humana na relaÃÃo do trabalho à um estudo que requer um aprofundamento integrado de vÃrios aspectos. Esta dissertaÃÃo pretende identificar alguns deles, baseandose principalmente na teoria da aÃÃo comunicativa de Habermas, buscando contribuir no esclarecimento entre duas visÃes distintas na conduÃÃo d
Publicado em: 2004
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12. O VAZIO E O INACABADO DA LEI: PARA UMA TEORIA FRAGMENTÃRIA DO DIREITO
Defendo nesta tese uma concepÃÃo fragmentÃria do direito, partindo de uma crÃtica ao conceito de norma geral, eixo da epistemologia jurÃdica dominante. Analisando o direito desde a sua perspectiva lingÃÃstica, verifiquei a impossibilidade de se firmar o status ontolÃgico da norma geral em qualquer um dos trÃs nÃveis da linguagem. No nÃvel sintÃti
Publicado em: 2004