Tempo Didatico
Mostrando 25-36 de 211 artigos, teses e dissertações.
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25. Um enfoque didático às equações de Maxwell
Mostra-se como encarar as equaçõe de Maxwell, tanto para fenômenos periódicos, reunindo emissão e o campo de radiação, como para o caso geral, mais interessante, dos aperiódicos, com as equações dependentes do tempo, e, em especial, sobre o significado daquelas independentes do tempo. Comenta-se a diferença do enfoque propiciado pela aproximaç
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2015-06
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26. Caracterização experimental da permissividade dielétrica de materiais através da técnica de refletometria no domínio do tempo
Do ponto de vista eletromagnético, uma ampla gama de materiais não apresentam resposta magnética significativa, podendo ser caracterizados inteiramente por uma grandeza conhecida como permissividade dielétrica complexa, na qual a parte imaginária está associada à condutividade elétrica do material. O objetivo geral deste trabalho é apresentar didati
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 22/03/2015
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27. O experimento didático do lançamento horizontal de uma esfera: Um estudo por videoanálise
Os roteiros e livros que servem de guias para o ensino de Mecânica nos laboratórios didáticos de física experimental no ensino superior costumam apresentar uma experiência que consiste em abandonar uma esfera metálica do topo de uma plataforma de lançamento curva suspensa por um suporte apoiado sobre uma bancada. Ao alcançar a base da plataforma, a e
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 22/03/2015
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28. Avaliação de competências de Agentes Comunitários de Saúde para coleta de dados epidemiológicos
Este trabalho objetivou avaliar as competências de leitura, interpretação de texto e resolução de problemas de um material didático criado para pesquisa epidemiológica sobre pessoas com deficiências. Uma avaliação contendo vinte questões de múltipla escolha foi desenvolvida e aplicada em uma amostra de 348 agentes comunitários de saúde no estad
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2015-02
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29. A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional
Desde 2008, por lei (Lei 11.645/08), a cultura indígena deve ser inserida no currículo da Educação Básica brasileira. Entretanto, propostas de inclusão fundamentadas na etnomatemática são escassas. O presente trabalho traz uma proposta de recurso didático tecnológico no contexto da etnomatemática xavante: um jogo sobre probabilidade condicional ch
Bolema. Publicado em: 2014-12
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30. Produção de mudas de pessegueiro via enxertia de gema ativa e dormente em sistema de cultivo sem solo
Uma das carências observadas na cultura do pessegueiro no Brasil é, sem dúvida, a necessidade de novas tecnologias na área de produção de mudas. A qualidade da muda e o tempo para sua formação é a base do pomar e do sucesso da exploração frutícola. A produção de mudas de pessegueiro através da estaquia vem sendo utilizada comercialmente em alg
Rev. Bras. Frutic.. Publicado em: 2014-12
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31. Escola de tempo integral e ludicidade: os pontos de vista de alunos do 1º ano do ensino fundamental
Trata-se de um estudo relacionado à ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos no Brasil e à implantação da educação integral no município de Presidente Prudente (SP), que recebeu o nome de programa Cidadescola e seguiu as diretrizes e orientações propostas pelo Ministério da Educação, entre as quais, a recomendação de valorizar o
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2014-08
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32. Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no Ensino Médio via estudo do GPS
Neste artigo são discutidas as potencialidades da inserção da física moderna e contemporânea no ensino médio, dando especial ênfase ao ensino da teoria da relatividade restrita por meio do estudo e explicação do Sistema de Posicionamento Global (GPS). Descreve-se um planejamento didático de treze aulas e suas atividades, que foram desenvolvidas com
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-03
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33. Formação contínua a distância: gestão da aprendizagem e dificuldades dos professores
Este artigo visa a evidenciar a gestão de aprendizagem e dificuldades dos professores de ciências que participaram de programas de formação contínua na modalidade educação a distância. Em um estudo de caso, os dados foram coletados mediante entrevistas e questionários. Em relação às dificuldades, foram identificados cinco domínios: conteúdo, te
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2013-08
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34. Ensino com pesquisa: uma estratégia formadora para alunos de pós-graduação em medicina
OBJETIVO: promover e observar, de forma participativa, uma atividade científica acompanhada de uma renovação didático-metodológica que desenvolvesse a atitude científica e, ao mesmo tempo, proporcionasse o estudo sobre a atualização dos conhecimentos pedagógicos dos médicos que atuam como docentes em faculdades de medicina. MÉTODOS: alunos do Prog
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2013-06
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35. Espaços de negros e brancos em livros didáticos de Geografia do estado do Paraná, Brasil
Este trabalho analisa formas discursivas que operam nos livros didáticos de Geografia do Paraná aprovados para o Programa Nacional do Livro Didático de 2007 (PNLD/2007). O objetivo é discutir formas de hierarquização entre os grupos raciais brancos e negros que podem atuar de modo a manter ou criar relações de dominação entre os grupos raciais, de
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2013
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36. A didatização de materiais autênticos para o ensino do italiano língua estrangeira / The didactization of authentic materials for the teaching of Italian as foreign language
O principal objetivo desta dissertação é investigar, dos pontos de vista teórico e prático, o processo de didatização de textos autênticos no âmbito do ensino do italiano como língua estrangeira (LE). Quanto aos aspectos teóricos, procuramos apresentar as definições dos termos material didático, material autêntico e didatização. Procuramos,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2012