Teaching Learning Of The Language
Mostrando 13-24 de 533 artigos, teses e dissertações.
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13. Carneiro Leão and the Reform of Foreign Languages in Brazil (1930-1934)
Resumo: Objetivamos analisar a proposta de Carneiro Leão para a reforma do ensino de línguas estrangeiras, no ensino secundário no Colégio D. Pedro II, entre 1930 e 1934. Os resultados mostram que Carneiro Leão foi favorável a uma reforma que contemplasse um estudo de forma ativa e dinâmica, possibilitando o engajamento no ideário de uma escola ativa
Educ. Real.. Publicado em: 28/11/2019
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14. Researching Teaching/Learning of Languages - Any Room for Art in There? The Case of Brazilian Applied Linguistics Today and Its Sources of Knowledge: Borders, Boundaries, Barriers, Barricades
RESUMO A partir de um olhar panorâmico sobre debates atuais a respeito dos modos de se fazer Linguística Aplicada no Brasil, o artigo discute a pertinência do uso de teorias não-logocêntricas e/ou não-científicas como referencial para descrição e formulação de problemas de pesquisa, bem como construção de procedimentos para esta no campo do ensi
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 25/11/2019
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15. CONHECIMENTOS GRAMATICAIS NA ESCOLA: ENTRE A MANUTENÇÃO DO NORMATIVISMO E A GASEIFICAÇÃO CONCEITUAL
Resumo Este artigo tematiza a formação de licenciados em Letras - Português no que concerne a ensinar conhecimentos gramaticais na esfera escolar. A questão de pesquisa é: Como profissionais egressos de Curso de Letras compreendem/operam com ensino e aprendizagem de conhecimentos gramaticais na disciplina de Língua Portuguesa na Educação Básica?. A
Ling. (dis)curso. Publicado em: 25/11/2019
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16. O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que os utilizavam. Os livros didáticos analisados incluem atividades com potencial de desenvolvimento da autonomia
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 25/11/2019
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17. PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS PARA O FORMADOR QUÍMICO: A IMPORTÂNCIA DO TRIPLETE QUÍMICO, DA LINGUAGEM E DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA
This theoretical paper proposes some pedagogical practices that may be applicable by chemical lecturers who teach in Chemistry teacher education courses. Those practices are based on three theoretical ideas: i) Johnstone’s triplet about the three levels of chemical knowledge (macroscopic, microscopic and symbolic) which imposes challenges due to the signif
Quím. Nova. Publicado em: 21/10/2019
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18. Avaliação das Estratégias de Autoaprendizagem em Alunos de um Curso de Medicina em Belém – Pará
RESUMO Introdução A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia de ensino-aprendizagem que tem sido incorporada aos currículos das escolas médicas que priorizam o estudante no centro da discussão. O diagnóstico e a mensuração das estratégias de estudo e aprendizagem constituem um dos aspectos fundamentais à melhoria do processo de
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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19. ENTRE O MATERIAL DIDÁTICO E A PROMESSA: O DISCURSO ACERCA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA TEORIZAÇÃO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
RESUMO O artigo apresenta parte de uma pesquisa que investigou o discurso acerca das novas tecnologias na teorização sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Na pesquisa, foram analisados artigos científicos publicados em um periódico online do campo da Linguística Aplicada. Os resultados da análise aqui apresentada indicam que o discu
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 23/09/2019
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20. THOUGHT-PROVOKING ‘CONTAMINATION’: APPLIED LINGUISTICS, LITERACIES AND POSTHUMANISM
RESUMO Este artigo se propõe a apresentar características da perspectiva pós-humanista e relacioná-las a entendimentos contemporâneos sobre linguística aplicada e estudos de letramentos, com atividades preliminares nessa direção e indagações para futuros estudos. Como estudos interdisciplinares, o pós-humanismo se inspira no conceito de assemblage
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 23/09/2019
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21. The Teacher’s Role in Telecollaborative Language Learning: The Case of Institutional Integrated Teletandem
RESUMO Teletandem é um modelo de telecolaboração em que pares de falantes de duas línguas diferentes se encontram virtual e regularmente para aprenderem a língua um do outro. O objetivo deste trabalho é discutir as implicações pedagógicas de se integrar a prática de teletandem ao syllabus de uma disciplina de língua estrangeira, enfocando o duplo
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 26/08/2019
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22. The emergence of the additional language teacher/adviser under the complexity paradigm
RESUMO Neste texto, discutimos a emergência de um professor/conselheiro complexo de língua adicional sob o arcabouço da teoria da complexidade refletindo sobre os subsistemas de ensino e de aprendizagem da educação pré-serviço. O professor/conselheiro complexo valoriza todos os sub e suprassistemas, acolhe as identidades fractalizadas, concilia as vá
DELTA. Publicado em: 22/07/2019
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23. Atividades tradutórias para ensino de alemão: uma análise baseada em argumentos contrários à tradução no ensino línguas estrangeiras
Resumo A tradução pode ser considerada um recurso metodológico para o ensino de línguas estrangeiras, sendo que diferentes pesquisas apresentam múltiplas propostas didático-metodológicas para sua inserção em contextos de ensino/aprendizagem. No entanto, a manutenção dos argumentos contrários ao uso da tradução nesse âmbito sugere que essas pes
Pandaemonium ger.. Publicado em: 22/07/2019
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24. Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira
Resumo O presente artigo visa refletir sobre práticas didáticas comunicativas e interculturais no ensino de alemão como língua estrangeira. No sentido de trabalhar língua e cultura de maneira integrada, atentando especialmente nas necessidades comunicativas e interesse dos aprendizes, desenvolveu-se o projeto Novela, na disciplina Língua Alemã II, do
Pandaemonium ger.. Publicado em: 22/07/2019