Surdos A Educaaao
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1. O jogar e o funcionamento cognitivo do sujeito surdo / The play and cognitive functioning of deaf subject
A pesquisa apresentada neste trabalho de tese sedimentou-se em trÃs grandes campos de estudo: os processos mediacionais e cognitivos envolvidos nas situaÃÃes de ensino e aprendizagem, os jogos enquanto atividade lÃdica e a surdez. Partindo desse entrelaÃamento foi que se procurou investigar como se daria o funcionamento cognitivo de surdos quando esses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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2. O ensino de biologia e quÃmica para alunos surdos no ensino mÃdio da rede pÃblica da cidade de Fortaleza : estudo de caso / The teaching of biology and chemistry for deaf students of public high school in the city of Fortaleza : a case study
Os avanÃos cientÃficos e tecnolÃgicos e as mudanÃas que ocorrem na sociedade impÃem à necessidade de uma formaÃÃo inicial integral, bem como um constante aperfeiÃoamento daqueles que estÃo diretamente vinculados ao processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, aos conhecimentos tÃcnico-cientÃficos relacionados Ãs CiÃncias Biologia e QuÃmica e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/02/2011
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3. Desenvolvimento, implementaÃÃo e avaliaÃÃo do impacto de uma tecnologia educativa para prevenÃÃo de DST/HIV/AIDS em mulheres em uniÃo estÃvel / Development, implementation and assessment of the impact of an educational technology for STD/HIV/AIDS prevention in women in long-term relationships
O estudo teve como objetivos desenvolver um vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel, avaliar o conteÃdo e os aspectos tÃcnicos do vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel, implementar o vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HI
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2010
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4. Aspectos da organizaÃÃo de textos escritos por universitÃrios surdos / Aspectos da organizaÃÃo de textos escritos por universitÃrios surdos
Esta tese à o resultado da pesquisa que desenvolvemos durante o curso de Doutorado em Letras, na Ãrea de concentraÃÃo em LingÃÃstica, para a obtenÃÃo do grau de doutor. O objetivo geral da pesquisa à a descriÃÃo de aspectos da organizaÃÃo de textos escritos por universitÃrios surdos, a partir de um corpus constituÃdo por 15 (quinze) textos pro
Publicado em: 2008
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5. Era uma vez...um chapeuzinho, seis surdos, seis histÃrias / Once upon a time...a little red riding hood, six deafs, six stories
Este trabalho tem como objetivo a investigaÃÃo da singularidade da escrita dos surdos, observando e analisando como a histÃria de vida de cada um influencia no portuguÃs escrito. Para a realizaÃÃo da pesquisa, foram analisados os textos escritos e reescritos da histÃria Chapeuzinho Vermelho, produzidos por seis alunos surdos, da 7Â. sÃrie, do Instit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/09/2006
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6. EstratÃgias de mediaÃÃo e construÃÃo compartilhada de conhecimentos entre surdos / Strategies mediating and construction common knowledge among deafs.
O objetivo desta pesquisa foi compreender o papel das estratÃgias de mediaÃÃo simbÃlicas, utilizadas por surdos usuÃrios de LIBRAS, quando estes, em situaÃÃo de interaÃÃo entre si ou entre surdos e professor, construÃam conhecimento escolar de forma compartilhada. Para tanto, foi realizado um estudo no Centro de CapacitaÃÃo de Profissionais da Ed
Publicado em: 2006
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7. A produÃÃo textual de alunos surdos sob a mediaÃÃo de softwares educativos. / The textual production of deaf students by the support of educative softwares
O processo de leitura e escrita vivenciado pelos alunos surdos envolve o conhecimento de duas lÃnguas distintas: a LÃngua de Sinais e a LÃngua Portuguesa. As diferenÃas entre essas lÃnguas e a ausÃncia de experiÃncias significativas com a escrita na escola sÃo variÃveis que podem tornar o aprendizado da leitura e da escrita um processo difÃcil para
Publicado em: 2006
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8. A construÃÃo de uma identidade docente inclusiva e os desafios ao professor-formador
O presente trabalho busca compreender como tem se dado o processo de construÃÃo da identidade do aluno docente no curso de formaÃÃo inicial, a partir dos saberes docentes do professor-formador e se essa identidade construÃda à inclusiva. A pesquisa foi realizada com professores-formadores do curso de Pedagogia e com alunos-docentes do segundo, do quint
Publicado em: 2006
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9. A educaÃÃo de surdos e a prÃtica pedagÃgica dos professores ouvintes : anÃlise a partir do Programa Nacional de Apoio à EducaÃÃo de Surdos
Com este estudo de natureza qualitativa, enfocamos a problemÃtica da educaÃÃo dos surdos na prÃtica pedagÃgica dos professores ouvintes, a partir de um programa governamental de grande porte, o Programa Nacional de Apoio à EducaÃÃo de Surdos, apresentado pelo MinistÃrio da EducaÃÃo â MEC, atravÃs da Secretaria de EducaÃÃo Especial â SEESP, Ã
Publicado em: 2005