Sociocultural Inclusion
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13. Sentidos e significados sobre inclusão e ensino-aprendizagem: reflexões de um aluno com necessidade especial e de sua professora de inglês
This dissertation aims at investigating the meanings and senses attributed by a special needs learner and his English teacher, concerning inclusion and teaching learning. This study is anchored on Sociocultural and Historical Theory (Vigotski, 1934/2003) and has got as its theoretical framework: mediation in teaching-learning and development (Vigotski, 1934/
Publicado em: 2008
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14. O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história
This research investigates the work of the psychologist in the field of Education, aiming at evaluating this work vis-à-vis the current critique to which it has been submitted. Since the 1980s, psychologists approach in education is considered reductionist, limited, directed to individual and not to collective interests and distant from social, political, e
Publicado em: 2008
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15. O currículo científico com o povo indígena Tupinikin: a tomada de consciência dos instrumentos socioculturais
This research was developed in 2003 in order to analyze the contributions of the sociocultural instruments for the inclusion of the Tupinikim cultural identity in the curricular proposal for Natural Sciences of the first cycle of the primary education at the Pau Brasil village school of the Tupinikim ethnic group. This research came out as a response to a co
Publicado em: 2008
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16. O estudante do ensino medio e tecnico e a precarização do trabalho : perspectivas e adaptação - um estudo de caso de jovens estagiarios / The high school and technical education student and precariousness of work : perspectives and adaptation - a case study of young interns
This thesis is aimed at apprehending the process of inserting the high school education and technical school student in the work market by means of socio-cultural internships. The research methodology, of a qualitative nature and which is characterized as a case study, consists of institutional documentation analysis and semi-structured interviews with princ
Publicado em: 2008
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17. Políticas públicas e práticas sociais direcionadas a inclusão das pessoas com deficiência: retrato da realidade do Estado da Bahia, início do século XXI
Essa tese é o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo identificar, analisar e compreender a práxis dos processos que direcionam a inserção/inclusão das pessoas com deficiência entendidas como aquelas que têm impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, no Estado da Bahia, neste início do século XXI. Parte-se da hipótese de qu
Publicado em: 2008
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18. Ambiencias comunicacionais e vivências midiáticas digitais: conexões e sentidos entre espacialidades pessoais, arquitetônicas e digitais: um estudo da experiência dos internautas em telecentros de acesso público gratuito dos projetos Paranavegar e Faróis do Saber Curitiba (PR)
Esta pesquisa se propôs a descrever e interpretar a ambiência midiático-comunicacional dos telecentros de acesso público e gratuito e as vivências midiáticas digitais de internautas participantes das experiências de inclusão digital dos projetos Faróis do Saber, da Prefeitura Municipal de Curitiba, e Paranavegar, do Governo Estadual do Paraná. A am
Publicado em: 2008
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19. Feasibility of projects and the inclusion of dimensions of sustainability: an application to tourism projects / Viabilidade de projetos e a inserção das dimensões de sustentabilidade: uma aplicação em projetos turísticos
Com o crescimento da população e dos avanços tecnológicos surgidos após a revolução industrial, aumentaram os impactos negativos causados pelas atividades humanas sobre o ambiente natural. Isto gerou uma crise ecológica que vem mobilizando de forma gradativa a atenção da comunidade científica e dos tomadores de decisão dos setores públicos e pri
Publicado em: 2008
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20. O aluno surdo em classe regular: concepções e práticas dos professores
Este trabalho apresenta uma investigação que enfoca concepções de professores sobre a inclusão escolar de alunos surdos e sua relação com as práticas desenvolvidas em classes regulares. A pesquisa foi realizada em uma escola pública regular, localizada no município de Assu-RN, tendo como opção metodológica a abordagem qualitativa, do tipo etnogr
Publicado em: 2008
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21. Negros e indígenas cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso
Brazil has an image of a tolerant and democratic nation that doesn t practice racial segregation. The ideology of miscegenation has been reproduced through repetition, generation after generation, using mainly the education system as vehicle, and the curriculum. The affirmative actions, in this case the policy of quotas, are questioning that image and making
Publicado em: 2008
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22. Esporte educacional e deficiencia : encontros esportivos no contexto escolar / Sport educational and disability : sportings meeting at the school
The practice of sports is more and more broadcast in contemporary society, being practised in its several contexts and by their different characters anywhere in the world. The inclusion movement brings to light the need for a specific public: disabled people. This study had as objective, describe and analyze the participation of disabled people in the practi
Publicado em: 2008
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23. O turismo como fator de descaracterização territorial e sociocultural: a experiência de Itapagipe / O turismo como fator de descaracterização territorial e sociocultural: a experiência de Itapagipe
This essay had as objetive to analyse the territorial and social cultural process modifications imposed by the public interventions in the area of Ponta do Humaitá, Itapagipe Peninsula, in order to implement the Via Náutica Project. In the beginning is presented a panorama about the globalization, culture and the sustentability. The examination of these co
Publicado em: 2007
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24. The consumption of food without pesticides as a factor of social distinction: the case of Viçosa - MG / O consumo de alimentos sem agrotóxicos como fator de distinção social: o caso de Viçosa - MG
This dissertation is on the consumption of foods without pesticides in Viçosa-MG. The consumption can be characterized by complex relationships between the created and recreated needs in the market, through which the changes of products acquire historical meanings socially built, frequently expressing social inequalities manifested in the lifestyle. The mai
Publicado em: 2007