Socio Historical Theory
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13. Análise das zonas de perfil conceitual dos estudantes em episódios de ensino de físico-química mediados pelo computador
O estudo apresenta uma análise das principais contribuições da Teoria Sócio-histórica para a formação de conceitos em Físico-Química. Serão discutidos, com base em leituras de alguns pesquisadores neovygotskyanos, os pressupostos da teoria de Vygotsky e seus desdobramentos para o nosso campo de estudo, a Química. As diferentes concepções sobre o
Publicado em: 2011
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14. @prender a @prender : na busca de processos metacognitivos com o uso das TIC
The teacher may surprised to find out that students develop a series of pipes, when he offers learning situations on day-to-day classroom. Some, that do not seem very logical, are prove effective, while others, seemingly more appropriate, have confusing results. How to understand what students do or wanted to do? How to realize their true learning? In this c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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15. E tenho dito: a gramaticalizaÃÃo e a variaÃÃo do pretÃrito perfeito composto em narrativas dos sÃculos XV a XVII / And I have said: The grammaticalization and the change in past tense compound in narratives in century XV - XVII
In this dissertation, we deal with the grammaticalization of past tense compound in Portuguese. We discuss linguistic change, based on the correlation form(s)-function(s) in two lines of analysis: (I) the grammaticalization continuum of to have/there to be (full) + adjectival participle >to have/there to be (auxiliary) + verb participle and (ii) the linguist
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2010
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16. Psychology &Law: a view from historical-cultural perspective / Psicologia &Direito: um olhar da perspectiva histÃrico-cultural
This search was conducted from the historical-cultural perspective, valuing the descriptive aspects and personal perceptions of 10 students of law, focusing on the individual as part of the social totality, seeking to understand how to conceive: concrete situations of social inequality, and the criminalization of social movements. We sought to understand whe
Publicado em: 2010
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17. A dimensão subjetiva do trabalho em educação infantil: o impacto da desvalorização nos sentidos constituídos pelos professores
Duas importantes características podem ser destacadas nos trabalhos e pesquisas sobre o professor de Educação Infantil: (A) a afirmação sobre desvalorização social de seu trabalho e (B) a ausência de estudos que contemplem a dimensão subjetiva constitutiva desse trabalho. Diante disso, esta pesquisa, fundamentada na base metodológica e epistemológ
Publicado em: 2010
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18. Comunicação aumentativa e alternativa para sujeitos com transtornos globais do desenvolvimento na promoção da expressão e intencionalidade por meio de ações mediadoras
A linguagem e a comunicação são processos fundamentais para o desenvolvimento humano. Mas longe de serem processos inatos ou maturacionais são processos sócio-históricos que se desenvolvem ao longo da vida. Dessa forma, quando as crianças chegam à idade escolar trazem com elas uma linguagem e comunicação oral não como produtos acabados, mas como p
Publicado em: 2010
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19. The political dimension and the science and technology institutionalization in Mozambique / A dimensão política e o processo de institucionalização da ciência e tecnologia em Moçambique
The aim of this study was to describe and understand the evolution, development and institutionalization of science and technology (S &T), in order to collect the elements that may contribute for the formulation of public policies in various sectors of the area of S &T in Mozambique. The main institutions of higher education and scientific research in the co
Publicado em: 2010
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20. A monitoria na escola pública: sentidos e significados de professores e monitores / The monitorship model in public schools: sense and meanings of teachers and monitors
This paper aims at comprehending, in a critical way, the discussion about monitorship and the monitor formation in a High School in a public school in a city in the south of Minas Gerais State, in the creation of a context for a teacher and student formation research, through the comprehension of sense and meanings shared by teachers, monitors and researcher
Publicado em: 2010
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21. As tecnologias da informação e da comunicação na organização do trabalho pedagógico na educação física: possibilidades emancipatórias no ensino do esporte.
This thesis is the result of the collective effort of a group of researchers, which in Line for Studies and Research in Physical Education and Sports (LEPEL /FACED / UFBA), of the post-graduate Education at University Bahia, search through their scientific studies of Matrix imprint, respond to significant issues of pedagogical work, the production of knowled
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2009
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22. Sociologia da ComunicaÃÃo e a recepÃÃo do conceito de indÃstria cultural : o grupo da USP nos anos 1970
This work aims to discuss how was the relation between the emergence of sociology of communication in Brazil of the years 1970 and receipt of the theory of the cultural industry such as formulated by Adorno and Horkheimer. For that, the theoretical outline was built in four ways: first, to analyze the socio-historical situation of Brazilian society and econo
Publicado em: 2009
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23. O Trabalho no centro de material e esterilização : invisibilidade e valor social
This exploratory-descriptive study, carried out in two public state hospitals in Santa Catarina, Brazil, is characterized as an investigation in the area of human social interaction with a qualitative approach. The sample consisted of workers form CME and also by health professionals from other units of hospitals and nursing managers and directors of institu
Publicado em: 2009
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24. A orientação para o outro: relações dialógicas na constituição do discurso escrito de cartas de leitor do século XIX
This present work aims to study the written speech of readers‟ letters published in five newspapers from Recife in the first half of the 19th century: Diario de Pernambuco (1825 1830), Quotidiana Fidedigna (1834 1835), Diario Novo (1842 1852), A Carranca (1845 1847) and O Capibaribe (1848 1849). The aim is to investigate the dialogical relations marked
Publicado em: 2009