Sistema Ortografico
Mostrando 1-12 de 18 artigos, teses e dissertações.
-
1. Nomes de marca dos medicamentos Portugueses: sua estrutura linguística e aspetos regulatórios
ResumoEntre outros requisitos regulatórios, o nome dos medicamentos de marca deve ser composto por um único nome e não integrar abreviaturas para evitar erros de medicação. Os objetivos do estudo foram: investigar a adequação de um grupo de nomes de medicamentos de marca portugueses à regulação farmacêutica do mesmo País; identificar as suas cara
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2015-08
-
2. Uma visão tranquila e científica do novo Acordo Ortográfico
O presente texto pretende comentar críticas não só às propostas do Acordo Ortográfico de 1990, mas também explicitar de forma acessível ao leitor comum a filosofia que presidiu a elaboração do texto aprovado pelas nações que têm o português como língua oficial. Pretende ainda lembrar aos críticos que o Acordo só tratou dos pontos que se mostr
Estud. av.. Publicado em: 2015-04
-
3. Intervenção fonoaudiológica junto aos docentes do ensino fundamental: relato de experiência
OBJETIVO: descrever um modelo de assessoria fonoaudiológica. MÉTODOS: levantamento e análise de erros ortográficos a partir de 97 redações das turmas de 2ª à 5ª série do ensino fundamental. A partir da caracterização dos erros ortográficos foi delineada a ação com as quatro professoras do ensino fundamental, a professora de Português da
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-12
-
4. Relação entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico
Aprender a escrever demanda, além do domínio do sistema alfabético, aprendizagem da ortografia. Apesar do caráter convencional e reprodutivo das regras ortográficas, é reconhecido que a apropriação dessas não é um processo passivo. Pesquisas sugerem que o desempenho ortográfico varia em função do nível de elaboração das representações ortog
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2012-12
-
5. Posições singulares do 'l' em reescritas de fábulas produzidas por alunos do 3º ano do ensino fundamental
O trabalho analisa erros de grafia que apresentam combinações irregulares e em desconformidade com o sistema (orto)gráfico do português, por meio de uma reflexão sobre as relações que se estabelecem no processo de aquisição da ortografia. Tenta-se explicitar, por um viés linguístico, as posições singulares do l em reescritas de fábulas por alun
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2012-12
-
6. NA TEIA DO DISCURSO: os acordos ortográficos e implicações na política linguística de promoção e difusão do Português Língua Estrangeira (PLE). / IN THE WEB ADDRESS: agreements spelling and implications for language policy to promote and disseminate the Portuguese Foreign Language (PLE).
Esta pesquisa situa-se na interface da Política Linguística com Análise Crítica do Discurso e tem por tema o Novo Acordo Ortográfico como prática discursiva de unificação ortográfica para fins de uma política linguística voltada à difusão da lusofonia nos países em que o Português funciona como língua estrangeira (PLE). A trajetória históri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
-
7. Desempenho ortográfico de escolares do 2º ao 5º ano do ensino público
OBJETIVOS: Caracterizar, comparar e classificar o desempenho de escolares do 2º ao 5º ano do ensino público segundo a semiologia dos erros. MÉTODOS: Participaram deste estudo 120 escolares do 2º ao 5º ano de escola pública municipal de Marília-SP, sendo 30 de cada série, divididos em quatro grupos: GI (2º ano); GII (3º ano); GIII (4º ano); e GIV
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-09
-
8. Aquisição do sistema ortográfico: desempenho na expressão escrita e classificação dos erros ortográficos
OBJETIVO: analisar o desempenho na expressão escrita e classificar os erros da produção ortográfica que ocorrem durante as quatro primeiras séries do ensino fundamental, identificando os erros ortográficos mais freqüentes e descrevendo a evolução dos mesmos, comparando-os por série e gênero. MÉTODO: foi realizado um estudo transversal na populaç
Revista CEFAC. Publicado em: 12/08/2011
-
9. THE INTERFERENCE OF SPEECH IN THE WRITING OF PUPILS OF THE 8th GRADE OF A PUBLIC SCHOOL: A CONNECTIONIST APPROACH / A INTERFERÊNCIA DA FALA NA ESCRITA DE ALUNOS DE 8 SÉRIE DE UMA ESCOLA PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA CONEXIONISTA
O presente trabalho tem como principal objetivo analisar erros de escrita cuja motivação é de base fonética/fonológica. Para isso, partimos de 35 textos, oriundos de 27 alunos de duas turmas de 8 série de uma escola pública estadual do município de Santa Maria-RS. Para a análise dos dados, utilizamos, essencialmente, a classificação proposta por Z
Publicado em: 2010
-
10. AnÃlise do sistema ortogrÃfico do portuguÃs brasileiro em cartas do sÃc. XIX / AnÃlise do sistema ortogrÃfico do portuguÃs brasileiro em cartas do sÃc. XIX
Como à sabido, atà o sÃculo XIX, ainda nÃo tÃnhamos uma convenÃÃo que uniformizasse a grafia da LÃngua Portuguesa. Esse fato favorecia a variaÃÃo da escrita dessa lÃngua. Partindo dessa realidade, o presente trabalho tem como objetivo analisar a escrita da variedade do portuguÃs do Brasil em cartas de leitores do sÃculo XIX publicadas em jornais
Publicado em: 2009
-
11. As ideias das crianças a respeito de suas dificuldades de / The ideas of children about their difficultles in the witten system
Esta pesquisa teve por objetivo investigar, de forma qualitativa, as idéias das crianças a respeito de suas dificuldades de aprendizagem do sistema escrito através da utilização do Método Clínico Crítico, elaborado por Jean Piaget, que permite diagnosticar o estágio de evolução de determinados conceitos em que as crianças se encontram. Nosso refe
Publicado em: 2009
-
12. Um olhar sobre a produção textual do alunos do ensino fundamental na escola pública: peculiaridades e desafios
Este estudo tem como objetivo verificar em que medida a escola pública está formando o aluno escritor, conforme norteiam os PCNs de Língua Portuguesa destinados às séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi realizada em duas escolas públicas na cidade do Recife, uma pertencente à rede estadual e outra à rede municipal, ambas inseridas em u
Publicado em: 2008