Servidores Escolares
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. OBRIGATORIEDADE ESCOLAR E INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA (SÃO PAULO, 1874-1908)
RESUMO O objetivo do artigo é discutir como São Paulo foi se organizando administrativa e financeiramente para assumir a responsabilidade pela criação e expansão da escola pública, moderna, obrigatória e de massas, a partir da primeira lei paulista de obrigatoriedade escolar, a Lei n. 9 de 22 de março de 1874. A delimitação temporal final é 1908,
Hist. Educ.. Publicado em: 26/09/2019
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2. O CURSO DE ORGANIZAÇÃO DE MUSEUS ESCOLARES DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL (BRASIL, 1958)
RESUMO O artigo aborda o Curso de Organização dos Museus Escolares realizado pelo Museu Histórico Nacional a convite do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), no ano de 1958. O acordo entre as duas instituições visou ministrar um curso de curta-duração destinado a professoras-bolsistas, a fim de capacitá-las a organizarem muse
Hist. Educ.. Publicado em: 28/03/2019
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3. Análise da Estrutura Física do Colégio Agrícola de Camboriú/SC: o Uso da Avaliação Pós-Ocupação em Ambientes Escolares. 2008. / The Analysis of the Physical Structure of Colégio Agrícola de Camboriú/SC: The Pos-Occupancy Evaluation in Scholar Environments. 2008.
O estudo objetivou analisar as instalações físicas do Colégio Agrícola de Camboriú, buscando ferramentas que possibilitassem uma avaliação tanto quantitativa quanto qualitativa. Sendo assim, a metodologia escolhida advém da avaliação pós-ocupação (APO), pois leva em consideração, questões relacionadas ao comportamental e a técnica de todos
Publicado em: 2009
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4. A função da biblioteca pública escolar no contexto da formação integral do educando : estudo de caso
A pesquisa A função da biblioteca pública escolar no contexto da formação integral do educando: estudo de caso partiu da observação de que a circulação da informação é fator de importância na linguagem e que a experiência discursiva dos usuários é fundamental para ajudá-los a tornarem-se mais conscientes da prática em que estão envolvidos
Publicado em: 2008
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5. Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica
O presente trabalho, vinculado à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, teve como objeto de investigação a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político-pedagógica, na Rede Municipal de Uberlândia-MG, no período de 2001-20
Publicado em: 2008
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6. Os atributos do professor supervisor no paradigma sistêmico
A sociedade em que se vive hoje experimenta mudanças constantes. De modo especial, no que tange as relações sociais presentes nos diferentes setores da atividade humana. Mudanças essas que provocam embates teóricos e ideológicos, os quais fomentam os processos de formação humana como um todo. Incluem-se aqui as concepções que integram a formação
Publicado em: 2006
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7. História e representações sociais: o Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais "Julieta Diniz" CEMEPE na visão dos educadores da rede municipal de ensino de Uberlândia: (1991-2000)
Este trabalho pretende reconstruir a trajetória histórica do Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais CEMEPE, no período 1991 a 2000. Trata-se de um espaço oficial instituído no ano de 1991 com a finalidade de contribuir e promover a qualificação em serviço dos profissionais da Rede Pública Municipal de Ensino de Uberlândia (Minas Gerais
Publicado em: 2005
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8. Lutas e resistências dos servidores público contra a aplicação das políticas neoliberais na Prefeitura Municipal de Florianólis entre 1997 e 2000
Este trabalho de pesquisa é resultado de investigação das políticas de orientação neoliberal que passaram a ser aplicadas na prefeitura de Florianópolis na gestão Força Capital (1997 - 2000). Os motivos iniciais de opção por esta gestão situam--se no fato de que em 1997, em Florianópolis, ocorre uma mudança significativa de governo municipal, o
Publicado em: 2004