Schoolbooks
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. Aportes de la antropología visual al análisis de lecturas sobre pueblos indígenas. O de cómo disminuir los riesgos de un estudio ‘insular’ de los textos escolares
Resumo: Neste artigo exponho uma metodologia de análise de leituras acerca de indígenas nos livros escolares da Argentina (1885-1940). Argumento sobre a importância de reconstituir o contexto sócio histórico da produção, além de descrever os procedimentos metodológicos e explicar o caráter multidisciplinar desta investigação. Apresento as contrib
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 17/01/2020
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2. Los libros escolares impresos en Tipografía de Serva (Bahía, 1811-1846): bibliografía e historia
Resumo: Este estudo tem como objetivo identificar os primeiros livros escolares impressos na Bahia, a partir da instalação da imprensa (1811), destacando a Tipografia de Serva como a responsável pela impressão e circulação de parte significativa desses manuais didáticos, evidenciando crescente demanda. O artigo ainda analisa os livros quanto à forma,
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 14/11/2019
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3. EDUCAÇÃO E SAÚDE NA ESCOLA E A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO: RESISTIR PARA NÃO RETROCEDER
Resumo O artigo analisa o impacto das mudanças em curso, com base na aprovação da lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, na formação dos jovens, em particular na abordagem da saúde na escola. Debatemos como as alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, introduzidas pela referida lei, poderão afetar a educação em saúde no
Trab. educ. saúde. Publicado em: 06/05/2019
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4. Quando o futuro é inscrito no passado: colonização e pioneirismo nas memórias públicas de Toledo-PR (1950-2010)
This work intent to establish some relationships between history and memory considering the ideas of colonization and pioneering disseminated in Toledo-PR, during 1950 to 2010. Trough this ideas were scattered many versions about a colonization private enterprise, achieved on Paraná West between 1940 and 1950, as a mark in history from local and regional pa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/10/2012
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5. A ConstruÃÃo SimbÃlica na NaÃÃo nos Livros Escolares no MoÃambique PÃs-Colonial (1975-1990) / The simbolic nation construction on school-books at post-colonial Mozambique (1975-1990)
A presente DissertaÃÃo se propÃe a analisar o processo de construÃÃo da naÃÃo moÃambicana no perÃodo pÃs-colonial (1975-1990) tendo como material empÃrico os livros escolares produzidos e difundidos nesse perÃodo Trata-se concretamente de uma anÃlise de conteÃdo dos livros de leitura dos primeiros anos de escolaridade do ensino primÃrio de ges
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2012
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6. A biologia e o discurso sobre a vida: aproximações acerca do conceito de vida em livros didáticos
This work originates from the need to question the aim of Biology: the life. The discourse on life that emanates from Biology but being confounded with the possibility of a concept for life. It occurs, that to understand ―what kind of life is that of Biology?‖, it is necessary to understand the organization movement of Biological Science and thei
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/12/2011
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7. Colecionando livros, formando mestres: a Biblioteca Pedagógica da Escola Normal de São Paulo (1883)
Neste trabalho investigamos a constituição de parte do acervo adquirido pelo professor Paulo Bourroul em viagem à França no ano de 1883 para integrar a biblioteca da Escola Normal de São Paulo, considerada a primeira voltada para a formação de professores na cidade de São Paulo. Os livros trazidos para a 4 Cadeira Metodologia e Pedagogia constituem n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/03/2011
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8. A industrialização das editoras e dos livros didáticos nos Estados Unidos (do século XIX ao começo do século XX)
Este artigo examina a implantação da indústria do livro didático nos Estados Unidos a partir da terceira década do século XIX. Nos anos 20 daquele século, editoras sediadas na cidade de Nova York e em Boston já haviam adquirido a capacidade de editar diferentes modalidades de livros didáticos, além de livrinhos para diversão das crianças, e vend�
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-03
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9. The indetermination of subject in portuguese: from verb to discourse / A indeterminação dos sujeito em português: do verbo ao discurso
In this work, we study the structures in Portuguese language where occurs the so called indetermination of the subject. From the analysis of texts published in periodicals of great circulation in the states of Rio De Janeiro and São Paulo, we analyse the main syntactic, semantic and discoursive characteristics of the indetermination of the subject, distingu
Publicado em: 2010
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10. Educação linguística: análise do ensino de gramática em apostila de ensino
Este trabalho foca a análise do aspecto gramatical de ensino na apostila de ensino do Sistema Positivo de Ensino do 7 ano (antiga 6 série), sob a perspectiva da Educação Linguística. A pesquisa tem como objetivo responder duas questões: 1. A apostila de ensino desenvolve o ensino da gramática dentro da abordagem dos gêneros textuais, levando em consi
Publicado em: 2010
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11. Dos Cursos complementares aos cursos clássico e científico: A mudança na Organização dos ensinos de matemática
The aim of this search is to add to the investigations about the mathematic education history in Brazil, especially in the age from 1930 to 1940. The purpose is the happened transformations of the Mathematic teaching organization from the Complementary Grades, established in the Francisco Campos reform to the Classic and the Scientific Grades, established in
Publicado em: 2006
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12. Inovações no ensino de ciências e na educação em saúde: um estudo a partir do Projeto Finlay / Innovation in science and health education: study from Finlay Project
This document is about a qualitative research done through the analysis of a science education project designed by the Laboratório de Ensino de Ciências e Tecnologia (LECT) da Escola do Futuro da USP
, denominated Finlay Project. The goal is to spread and engage students of fundamenta Publicado em: 2005