School Function Assessment
Mostrando 1-12 de 33 artigos, teses e dissertações.
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1. RECURRENT SLEEP PARALYSIS - FEAR OF SLEEPING
RESUMO Objetivo: Relatar um caso de paralisia do sono isolada e recorrente (PSIR), uma parassonia benigna com episódios inquietantes e assustadores de paralisia do sono. Descrição do caso: Descreve-se um caso de PSIR de uma adolescente de dezesseis anos que buscou cuidados médicos devido a sintomas de ansiedade. A paralisia do sono e as alucinações
Rev. paul. pediatr.. Publicado em: 25/11/2019
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2. Quality of life of children with poor school performance: association with hearing abilities and behavioral issues
RESUMO Investigar a qualidade de vida de crianças de 7 a 12 anos de idade com mau desempenho escolar e a associação com as características comportamentais e habilidades auditivas. Métodos: Estudo observacional transversal realizado com crianças de 7 a 12 anos de idade, com mau desempenho escolar das escolas públicas municipais de uma cidade do interi
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2019-03
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3. Dental caries in schoolchildren: influence of inattention, hyperactivity and executive functions
Abstract Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is characterized by inappropriate levels of hyperactivity, impulsivity, and/or inattention. Individuals with ADHD may present limitations with regard to executive functions and performing activities that involve planning and/or attention/concentration. The aim of the study was to investigate the associ
Braz. oral res.. Publicado em: 07/06/2018
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4. Oral motor and electromyographic characterization of adults with facial fractures: a comparison between different fracture severities
OBJECTIVES: To characterize the oral motor system of adults with facial injuries and to compare the oral motor performance/function between two different groups. METHODS: An observational, descriptive, cross-sectional study was conducted in 38 patients presenting with facial trauma who were assigned to the Division of Orofacial Myology of a Brazilian Schoo
Clinics. Publicado em: 2017-05
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5. Moderating effect of the environment in the relationship between mobility and school participation in children and adolescents with cerebral palsy
BACKGROUND: The literature demonstrates that the social participation of children with disabilities is influenced by both their functional skills repertoire and environmental factors. However, it is not yet known whether the effect of functional limitations on social participation is minimized or enhanced by the environmental facilitators and barriers. This
Braz. J. Phys. Ther.. Publicado em: 01/09/2015
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6. Marcadores do sistema hemostático e sua associação com parâmetros clínicos e laboratoriais em mulheres com síndrome dos ovários policísticos = : Markers of the hemostatic system and their association with clinical and laboratory parameters in women with polycystic ovary syndrome / Markers of the hemostatic system and their association with clinical and laboratory parameters in women with polycystic ovary syndrome
Introduction: Few studies have been conducted on hemostatic disorders in polycystic ovary syndrome (PCOS). In women with PCOS, thromboembolic risk factors such as obesity, hyperandrogenism and insulin resistance are often present, indirectly suggesting a greater probability of coagulation disorders. Objective: To evaluate some markers of the hemostatic syste
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/10/2012
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7. Aptidão física relacionada à saúde e hábitos de vida de escolares com e sem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) / Health-related physical fitness and lifestyle habits of school children with and without Developmental Coordination Disorder (DCD)
This study aimed to investigate the health-related physical fitness and lifestyle habits of school children with and without Developmental Coordination Disorder (DCD). Participated in the study 108 school children (36 boys and 72 girls), with mean age of 11,31 years, of a public school from Florianópolis/SC. The instruments used were the motor battery Movem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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8. Participação de crianças com paralisia cerebral nos ambientes da escola
Diante do amplo debate acerca da inclusão do educando com necessidades especiais em escola regular, esta pesquisa teve como objetivo descrever a participação da criança com paralisia cerebral nas atividades funcionais nos diferentes ambientes da escola, a partir da percepção de seus professores. Participaram deste estudo 10 professores e seus respectiv
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2012-03
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9. Participação e necessidade de assistência na realização de tarefas escolares em crianças com paralisia cerebral
INTRODUÇÃO: A educação é um bem-estar relacionado à saúde. Acredita-se que no ambiente escolar as crianças com necessidades especiais podem alcançar o mais completo progresso educacional e de integração social. OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi avaliar a participação e a necessidade de assistência na realização de tarefas escolares em cri
Fisioterapia em Movimento. Publicado em: 2011-09
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10. Assessment of symptoms of urinary incontinence in women with polycystic ovary syndrome
OBJECTIVES: The pelvic floor muscles are sensitive to androgens, and due to hyperandrogenism, women with polycystic ovary syndrome can have increased mass in these muscles compared to controls. The aim of this study is to compare reports of urine leakage and quality of life between women with and without polycystic ovary syndrome. METHODS: One hundred thirte
Clinics. Publicado em: 2011
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11. A participação escolar de alunos com deficiência na percepção de seus professores
A identificação do nível de participação escolar do aluno com deficiência é fundamental para o monitoramento do processo educacional inclusivo. Requer o uso de instrumentos de medida que contemplem a funcionalidade perante demandas escolares específicas e que possam, ao mesmo tempo, motivar o professor a uma reflexão sobre o seu julgamento acerca do
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2010-08
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12. A mediação da fala, do desenho e da escrita na construção de conhecimento da criança de seis anos
In this study, we describe and analyze six year olds symbolic systems: speech, drawing and writing as mediational cultural tools for the construction of knowledge in teacher/children, child/child and child/self interactions produced in classroom contexts of the first year of elementary school and in individual sessions. Our research used a qualitative approa
Publicado em: 2010