School Autonomy
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13. Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel
Resumo A presente pesquisa teve como objetivo principal a investigação das concepções educativas morais de crianças e adolescentes, focando em suas compreensões acerca do papel dos pais como educadores e formadores. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e de análise qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevis
Educ. Pesqui.. Publicado em: 16/09/2019
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14. Between External Influence and Autonomy of Schools: Effects of External Evaluation of Schools
Resumo O artigo analisa a relação entre a Avaliação Externa das Escolas (AEE) - que ocorre em Portugal desde 2006 - e os processos de gestão curricular, com o objetivo de identificar efeitos desta avaliação nos modos de gestão do currículo que ocorrem nas escolas. Os dados foram recolhidos por 108 questionários, duas entrevistas e dois grupos focai
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 12/09/2019
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15. Autonomia e Políticaspráticas de Currículos: uma equação entre raízes e opções
RESUMO: Este artigo busca trazer para o debate alguns caminhos que tenho percorrido na busca de compreender, por meio dos encontros e das conversas com professoras, as relações políticaspráticas de currículos pensadospraticados tecidos cotidianamente e como estes contribuem para entender que existem diferentes situações, mesmo que sejam controversas e
Educ. Real.. Publicado em: 12/09/2019
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16. Centros de Atenção Psicossocial - álcool e drogas: perfil dos usuários
RESUMO O estudo objetivou descrever o perfil dos usuários em tratamento nos Centros de Atenção Psicossocial - álcool e drogas (CAPSad) da região do Triângulo Mineiro, em Minas Gerais. Estudo de tipo transversal, com amostra de 369 usuários. Utilizou-se um instrumento contendo variáveis sociodemográficas e sobre o atendimento no CAPSad; sobre substâ
Saúde debate. Publicado em: 05/08/2019
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17. Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
RESUMO Objetivo Analisar as habilidades sociais e conceituais de pessoas com deficiência intelectual. Método Pesquisa descritiva com 100 cuidadores, nove professores e 100 pessoas com deficiência intelectual de uma Instituição Filantrópica de Campina Grande, Paraíba, Brasil. A idade dos indivíduos que participaram do estudo variou entre 9 e 83 anos
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 29/07/2019
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18. O olhar de alunas de escola pública sobre o preservativo feminino
Resumo OBJETIVO Conhecer as representações sociais de alunas sobre o preservativo feminino. METODOLOGIA Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. Participaram 94 alunas de Ensino Médio, cursos técnicos e Educação de Jovens e Adultos, de escolas públicas de um município do interior
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 29/07/2019
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19. Práticas Avançadas de Enfermagem: percepção de egressos da residência e do mestrado profissional
Resumo Objetivo Analisar a percepção de egressos da residência em enfermagem e do mestrado profissional na Atenção Básica sobre a Enfermagem de Práticas Avançadas na Atenção Primária à Saúde e o modelo de formação necessário. Métodos Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, realizado a partir de uma oficina de trabalho com seis egres
Acta paul. enferm.. Publicado em: 29/07/2019
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20. Desafíos en la ampliación del tiempo escolar en dos contextos: Distrito Federal (Brasil) y Cataluña (España)
Abstract The present article contemplates an analysis on the extension of the school time in the basic education; and evidences that the subject has occupied great space in the international literature. In Brazil, he comes to gain relevance with the new reorganization of secondary education. Because this is a comparative study, the article focuses on the exp
Pro-Posições. Publicado em: 04/07/2019
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21. Estudo das causas de cegueira e baixa de visão em uma escola para deficientes visuais na cidade de Bauru
RESUMO Objetivo: Analisar as causas de cegueira dos alunos do Lar Escola Santa Luzia Para Cegos no município de Bauru, Estado de São Paulo. ambém avaliamos e discutimos o grau de inserção social dos alunos e a facilidade de acesso à saúde e locomoção dos deficientes visuais. Métodos: Foi realizado estudo prospectivo, qualitativo e quantitativo co
Rev. bras.oftalmol.. Publicado em: 01/07/2019
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22. Estudos Desenvolvidos Tendo como Base o Documento “Index Para a Inclusão”
RESUMO: A Inclusão em Educação como uma nova proposta de cultura escolar visa o desenvolvimento de uma escola “para todos”. As implicações desse processo legal consistem no reconhecimento da igualdade de valor e de direitos entre seres humanos e na consequente tomada de decisões por parte da escola, com vistas ao desenvolvimento de culturas, polít
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 13/06/2019
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23. A Educação de Cegos no Brasil do Século XIX: Revisitando a História
RESUMO: O Imperial Instituto dos Meninos Cegos foi a primeira instituição escolar fundada no Brasil, no Rio de Janeiro, voltada à educação de pessoas com deficiência visual, provendo o ensino primário, musical, profissional e alguns ramos do ensino secundário. O objetivo desta pesquisa é apresentar e analisar a estrutura organizacional do Imperial I
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 13/06/2019
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24. Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores
Resumo A concretização do princípio de uma educação democrática fundada na igualdade de oportunidades de sucesso para todos tem justificado discursos políticos que, referindo-se à autonomia das escolas e dos professores, reconhecem a importância do seu papel na construção de práticas curriculares adequadas aos diferentes contextos e característi
Educ. Pesqui.. Publicado em: 30/05/2019