Remediacao De Leitura
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13. Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento
O objetivo geral deste estudo foi elaborar e verificar a eficácia de um programa de remediação fonológica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento. Dentre os objetivos específicos, o estudo visou descrever o programa de remediação fonológica, de leitura e escrita a partir de procedimentos fonológicos, auditivos e visuais; c
Publicado em: 2010
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14. THE DIGITAL CONVERGENCE AND THE FUTURE OF THE BOOK / CONVERGÊNCIA DIGITAL E O FUTURO DO LIVRO
A convergência entre as novas tecnologias e a literatura se escreve no processo de evolução do conhecimento humano ao longo da história. O livro é o meio mais antigo para armazenar, recuperar e transmitir conhecimentos, a edição tradicional se baseia em uma cadeia que une: autores, editores, distribuidores, livreiros, bibliotecarios e leitores. Essa e
Publicado em: 2010
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15. Eficácia terapêutica do programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento
OBJETIVOS: comparar os achados da avaliação em situação de pré e pós-testagem em escolares com dislexia do desenvolvimento e escolares bons leitores submetidos ao programa de remediação fonológica e verificar a eficácia terapêutica do programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento. MÉTODOS: participaram deste es
Revista CEFAC. Publicado em: 27/11/2009
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16. Consciência fonológica e o processo de aprendizagem de leitura e escrita: implicações teóricas para o embasamento da prática fonoaudiológica
TEMA: consciência fonológica e o aprendizado da leitura e escrita. OBJETIVO: realizar uma revisão de literatura acerca do tema com o objetivo de retomar conceitos dispostos recentemente na literatura e oferecer ao Fonoaudiólogo a possibilidade de revisão de suas práticas para (re)formulação de estratégias terapêuticas. CONCLUSÃO: é possível obse
Revista CEFAC. Publicado em: 2009-06
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17. Efeitos de um programa de remediação fonológica nas habilidades de leitura e escrita em alunos com Síndrome de Down
Many studies show the importance of remediation programs to improve phonological skills of reading and writing, however few are concerned with results that could be found in students with Down syndrome. Thus, the main objective of the present study was to determine the effectiveness of the program for phonological remediation in the levels of reading and wri
Publicado em: 2009
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18. Programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento
TEMA: programa de remediação fonológica na dislexia do desenvolvimento. OBJETIVOS: verificar a eficácia do programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento. Dentre os objetivos específicos, o estudo visou comparar o desempenho cognitivo-lingüístico de escolares com dislexia do desenvolvimento com escolares bons leitore
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2008-03
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19. Influence and spatial representation about some environmental boundaries related to water course contamination / Influencia e representação espacial de alguns parametros ambientais relacionados ao perigo de contaminação de cursos d agua
O risco de acidentes rodoviários com produtos perigosos tem estimulado estudos que possam prever os locais mais críticos a essas ocorrências e seus efeitos em relação à contaminação do solo, da água e suas conseqüências à saúde humana. O mapeamento de risco é uma das formas de obter essas informações, tendo a vantagem de proporcionar uma leit
Publicado em: 2007
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20. Programa de remediação fonologica em escolares com dislexia do desenvolvimento
The general goal of this study was to check the efficiency of the program of phonological remediation in children with developmental dyalexia. Among the specific goals, this study aims to compare the linguistic-cognitive performance in children with dyslexia of development with children without history of learning difficulty; to compare findings of procedure
Publicado em: 2005
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21. Leitura e redação entre universitários: avaliação de um programa de intervenção
Este trabalho avalia a aplicação de um programa de intervenção em leitura e redação realizado com alunos ingressantes de dois cursos da área de Negócios de uma universidade particular, período noturno, num total de 42 participantes. Os resultados obtidos indicam que as diferenças de desempenho não foram estatisticamente significativas entre o pré
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2002-06
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22. Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem
O objetivo geral deste estudo foi verificar a eficácia do programa de remediação fonológica (BROOM &DOCTOR 1995) em escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. Dentre os objetivos específicos, o estudo visa: correlacionar as habilidades intelectuais ao funcionamento das áreas corticais nas crianças com distúrbio espe
Publicado em: 2001