Relacoes Ordinais
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. Práticas e crenças parentais relativas ao desenvolvimento motor no primeiro ano de vida
Resumo Introdução: O desenvolvimento motor, no primeiro ano de vida, é fundamental para os demais domínios do desenvolvimento infantil. Crenças e práticas parentais implicam no cuidado e estímulos dos pais com suas crianças refletindo no desenvolvimento motor, porém, a literatura brasileira sobre esta temática é escassa. Objetivo: Caracterizar
Fisioter. mov.. Publicado em: 2017-12
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2. Esboço de uma rede de cooperação em um arranjo produtivo local na indústria calçadista paulista / Sketch of a cooperative network in a local productive arrangement at São Paulo States footwear industry
Os aglomerados de empresas têm sido amplamente estudados pelos ganhos gerados para os atores que os compõem. No entanto, o grande viés para tais estudos ainda recaem sobre os benefícios econômicos e muito pouco se aborda dos atributos dos relacionamentos sociais que constituem, integram e mantém tais redes. Assim, partiu-se para estudos e levantamentos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2012
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3. Relações entre papéis ocupacionais e qualidade de vida em idosos independentes, residentes na comunidade : um estudo seccional
A Gerontologia aponta a preocupação em compreender o envelhecimento, e suas conseqüências, visando propor políticas específicas para idosos. Considerando as diretrizes da política de envelhecimento ativo, associadas ao escopo teórico e prático da Terapia Ocupacional é de fundamental importância conhecer os papéis ocupacionais ao longo da vida, a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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4. Aprendizagem de relações ordinais por meio de treino de uma única sequência de estímulos
O objetivo do estudo foi avaliar a formação de classes ordinais a partir do ensino de uma única sequência de estímulos sob controle da numerosidade. Participaram cinco crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. Os estímulos foram formas abstratas referentes à numerosidade de 1 a 5. Usou-se um procedimento de ensino por sobreposição de estímulos. Tod
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2010-12
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5. Variáveis de procedimentos de ensino e de testes na construção de sentenças com compreensão
O objetivo do estudo foi verificar o efeito de dois procedimentos de ensino sobre a composição e compreensão de sentenças em crianças. No Estudo 1, cinco crianças foram expostas ao ensino de relações condicionais, testes de equivalência, ensino por encadeamento de respostas, testes de produção de sentenças, testes de conectividade e testes de lei
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2010-03
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6. Relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas. / Ordinal relations under contextual control in Deaf Children
Dificuldades apresentadas por crianças surdas na aprendizagem da matemática têm conduzido educadores ao desenvolvimento de procedimentos especiais de ensino. O paradigma de equivalência tem sido útil na explicação de comportamentos complexos, como comportamentos conceituais numéricos. Uma expansão desse paradigma envolve a formação de classes de e
Publicado em: 2008
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7. A construção do conceito de números fracionários ordinais por reconstrução e ressignificação de experiência
Esta dissertação apresenta um estudo sobre os indícios da construção do conceito de números fracionários ordinários por reconstrução e ressignificação de experiência, em dois grupos de estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental, numa escola pública do Distrito Federal. Os grupos, experimental e controle, foram avaliados por meio de pré-tes
Publicado em: 2008
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8. Teaching and testing procedures in the construction and reading of sentences with comprehension / Procedimentos de ensino e de testes na construção e leitura de sentenças com compreensão
Análise de relações ordinais nos quais o responder estaria sob controle de propriedades relacionais do tipo primeiro, segundo, terceiro e assim por diante, a partir do paradigma de equivalência, constitui uma importante forma de compreender o comportamento verbal (sintaxe). Cinco estudos buscaram avaliar a emergência de novas sentenças com três ou qua
Publicado em: 2008
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9. Comportamento matemático: relações ordinais e inferência transitiva em pré-escolares
Um repertório matemático elementar pode ser diretamente ensinado a pré-escolares em risco de dificuldades de aprendizagem. Nesta pesquisa, examinou-se o controle do comportamento por relações ordinais em 14 crianças (idade média: 5 anos e 1 mês) com baixo rendimento escolar numa escola municipal de Vitória. Inicialmente, os estudantes foram avaliado
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2007-03
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10. A Máquina geométrica : modelo computacional para concorrência e não-determinismo usando como estrutura espaços coerentes / The geometric machine : a model for concurrence and non-determinism based on coherence spaces
O trabalho constitui-se numa investigação teórica da estrutura ordenada e intuitiva dos espaços coerentes, introduzidos por Girard [GIR 86], na definição do modelo de máquina geométrica para construção e interpretação de estados e processos computacionais rotulados por posições de um espaço geométrico. Esta interpretação poderá ser aplicad
Publicado em: 2007
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11. Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes
A aquisição de relações ordinais entre estímulos arbitrários é uma importante habilidade comportamental, requisito para a aprendizagem de comportamentos acadêmicos, especialmente a alfabetização. O propósito deste estudo foi investigar o efeito do ensino de seqüências de dois termos com sobreposição na emergência de relações ordinais com ma
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2006-04
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12. Emergência de relações numéricas sob controle condicional em crianças surdas
Os estudos sobre classes ordinais têm apresentado diversos achados experimentais para a compreensão das relações entre estímulos em seqüências. O objetivo do presente trabalho foi investigar se esses resultados seriam obtidos em crianças com surdez. Um procedimento de treino por encadeamento envolveu três classes de estímulos: A = nomes impressos d
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2005-12