Relacoes Mae Crianca
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25. Escolares que Convivem com a Depressão Materna Recorrente: Diferenças entre os Sexos
Resumo Há divergências na literatura quanto às diferenças entre os sexos na associação entre depressão materna e desenvolvimento infantil. Neste estudo, compararam-se diferenças entre os sexos relativas ao comportamento e desempenho escolar de crianças que conviviam com a depressão materna, correlacionando tais desfechos. Participaram 40 díades m�
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 28/11/2016
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26. Associação do estilo de vida materno com a nutrição de pré-escolares
Resumo Introdução: muitos dos comportamentos de saúde envolvidos no aparecimento das doenças crônicas não comunicáveis são originados na infância sob influência dos pais. A mãe é a pessoa mais envolvida na educação e nos cuidados de saúde da criança. O estilo de vida (EdV) é um determinante social da saúde. Poucos estudos compreenderam a i
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 2016-09
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27. Práticas Educativas e Indicadores de Ansiedade, Depressão e Estresse Maternos
RESUMO Compararam-se práticas educativas parentais positivas e negativas de 100 mães de bebês, com e sem indicadores de ansiedade, depressão e estresse. Utilizou-se o Inventário de Estilos Parentais de Mães de Bebês, o BDI-III, o IDATE e o ISSL. Com o Teste t de Student, compararam-se os grupos relativamente à presença/ausência de cada indicador e
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2016-03
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28. Protagonista da amamentação ou instrumento da política de saúde infantil?: a enunciação da mulher nos materiais oficiais de promoção e orientação ao aleitamento materno
Resumo Este artigo analisa materiais de promoção e orientação ao aleitamento materno recentes, pro duzidos pelo Ministério da Saúde (MS) brasileiro, identificando aproximações e diferenças entre os discursos voltados a gestantes e lactantes e aqueles dirigidos a profissionais de saúde em relação aos sentidos propostos acerca da mulher. Com base n
Saude soc.. Publicado em: 2016-03
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29. Estilos de apego e aquisição da teoria da mente
ResumoO objetivo do presente estudo foi investigar possíveis relações entre a teoria da mente e apego mãe-criança. Foram propostas duas questões de pesquisa: (1) a partir de que idade uma criança mostra-se capaz de compreender e inferir acerca de estados mentais e comportamentos de outras pessoas? e (2) pode ser estabelecida alguma relação sistemát
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2015-09
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30. Efeitos de oficinas de contar histórias com livros infantis realizadas com familiares de crianças surdas
Resumo:OBJETIVO:analisar os efeitos nas estratégias utilizadas por familiares de crianças surdas ao contar história por meio de livros infantis, antes e depois de oficinas com fonoaudiólogo.MÉTODOS:pesquisa exploratória, qualitativa e descritiva. Foi desenvolvida com familiares que frequentavam uma clínica escola de uma universidade pública federal.
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-08
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31. Bebês com Sequência de Pierre Robin: saúde mental materna e interação mãe-bebê
Este estudo pretendeu avaliar o estresse e ansiedade materna, bem como a qualidade da interação de dez mães e seus bebês, de zero a três meses, com Sequência de Pierre Robin, internados em um hospital universitário. Utilizou-se uma escala e um inventário para avaliação do estresse e da ansiedade maternos e um protocolo para avaliação da filmagem
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2015-03
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32. Interação nos momentos da alimentação entre mães e crianças desnutridas menores de dois anos
Este estudo objetiva apreender as relações entre mães e crianças desnutridas nos momentos da alimentação. Estudo exploratório com análise qualitativa dos dados. A coleta de dados foi realizada nos domicílios, por meio de observação participante com oito díades mãe-criança e três avós. A partir da análise temática emergiram os temas: aliment
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2015-01
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33. Enfrentando uma experiência difícil mesmo com apoio: a adolescente menor vivenciando a maternagem
RESUMO Objetivos Compreender o significado do cuidar do filho para a mãe adolescente menor, desvelar as demandas para o cuidado e construir um Modelo Teórico sobre essa vivência. Método Pesquisa qualitativa: adotou-se o Interacionismo Simbólico como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados, como metodológico. Participaram do estudo no
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2015
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34. Saúde Mental, Interação Mãe-Criança e Desenvolvimento ao Final do Primeiro Ano de Vida
A saúde mental materna pode afetar a qualidade da interação mãe-criança e, consequentemente, o desenvolvimento infantil. Este estudo teve como objetivo avaliar a relação entre interação mãe-filho e o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças com um ano de vida, levando em consideração a saúde mental materna. Participaram 65 crianças, usuári
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2014-12
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35. Dor e Estresse em Crianças Hospitalizadas na Percepção das Crianças e das Mães
O objetivo deste estudo foi examinar associações entre a experiência de dor em crianças, tanto na autopercepção quanto na percepção das mães, e os indicadores de estresse de ambas. A amostra foi composta por 30 crianças de seis a 12 anos internadas e suas mães. Os instrumentos utilizados foram: Escala de Faces-Revisada, Escala de Stress Infantil e
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2014-12
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36. Cuidando um filho prematuro em casa: do temor e da dúvida à confiança
Ser mãe é o resultado de um processo que implica desenvolver uma forte identidade maternal; que se inicia na gestação e envolve, inclusive, os primeiros meses de vida do filho. Este processo se nutre da constante interação mãe-filho. Para conhecer as vivências das mães que tiveram que assumir os cuidados dos bebês prematuros em casa, após a hospit
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2014-12