Rede Publica Estadual De Sao Paulo
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13. OS DESAFIOS DO PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CASO DA REGIÃO DO VALE DO RIBEIRA/SP
O presente estudo realiza uma análise sobre as funções de trabalho do Professor Coordenador Pedagógico da Rede Pública Estadual de Ensino, considerando os desafios e as contribuições da ação coordenadora e, principalmente, como esse profissional do ensino articula a formação continuada dos docentes e a sua própria formação como educador. As que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2012
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14. Olhares docentes sobre a inclusão escolar dos estudantes com deficiência na escola comum
O estudo é resultado da pesquisa de doutoramento intitulada Olhares Docentes sobre inclusão escolar dos estudantes com deficiência na escola Comum, realizado na rede pública estadual de um município da região Central do Estado de São Paulo, desenvolveu-se nos anos de 2009 a 2012, em cinco escolas de Educação Básica da rede estadual de ensino. Nosso
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/12/2012
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15. O uso da calculadora e o pensamento matemático avançado: uma análise a partir das situações de aprendizagem nos Cadernos do Professor de Matemática da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
O trabalho a seguir apresenta uma pesquisa qualitativa do tipo documental que tem como objetivo investigar a inserção do uso da calculadora nas Situações de Aprendizagens propostas ao Ensino Fundamental II, da rede pública do Estado de São Paulo nos Cadernos do Professor, à luz do Pensamento Matemático Avançado. Para tanto nos orientamos pelos três
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/11/2012
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16. Reconhecimento do talento em alunos com perdas auditivas do ensino básico / Recognition of talent in students with hearing loses in common schools.
A temática do talento é admitida entre as Necessidades Educacionais Especiais (NEE) desde os anos setenta quando entrou pela primeira vez na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. De um lado, este grupo de alunos não tem recebido respostas educativas adequadas às suas NEE, confirmado por ínfimos dados do censo escolar. Por outro lado, os alun
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/11/2012
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17. Saberes e fazeres do supervisor de ensino de uma diretoria da Rede Estadual Paulista, em relação ao trio gestor
This paper is part of the line of research Educator Training of the Post-Graduation Program: Curriculum of the Pontifical Catholic University of São Paulo. The objective of this work is to investigate knowledge and actions of the Educational Supervisor of the public school network of São Paulo, as part of the management trio of public schools, together wit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/10/2012
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18. O discurso pedagógico na modernidade: uma escuta psicanalítica do emprego de slogans e jargões no contexto escolar / The pedagogical discourse of modernity: a psychoanalytic listening of the use of slogans and jargon in the school context
Nesta pesquisa, propomos um exame do discurso pedagógico e de seus recursos linguísticos constituintes (sloganse jargões), desde sua formulaçãopela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, até a atribuição de sentido prático numa unidade da rede estadual, feita por seus agentes educativos (professores, coordenadores, diretores). Nosso intui
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2012
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19. Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar / Projeto Intensivo no Ciclo I: an ethnographic case study from School Psychology
Na rede pública estadual paulista, a partir de 1990, Políticas Públicas, Programas e Projetos, têm sido gerados com intuito de enfrentar fenômenos referente ao não acesso à Educação, altas taxas de evasão e repetência, frutos de sistema de exclusão escolar. Deste modo, por meio de políticas de universalização do acesso em âmbito nacional, as
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2012
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20. Proposta de ampliação de escala do projeto "Diálogo com teatro" do Instituto Sou da Paz
O presente trabalho tem por objetivo analisar a viabilidade e propor alternativas para ampliação do Projeto Diálogo com Teatro, de modo que possa ser incorporado em escala estadual pelo Sistema de Proteção Escolar, política pública da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE) que visa prevenir e combater a violência escolar. O Projeto D
Publicado em: 29/08/2012
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21. Construção de baselines para gerência de sistemas voip = : Construction of baselines for voip systems management / Construction of baselines for voip systems management
As modernas redes de comunicações são compostas pela interconexão de um grande número de redes heterogêneas, capazes de suportar múltiplos serviços e aplicações. Muitos destes serviços, como VoIP e videoconferência, são sensíveis a latência. Desta forma, a crescente demanda por este tipo de serviço através da Internet impõe o desenvolviment
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2012
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22. Memories and social representations of young and adults : resignified remembrances of childhood and school expectations on return to school / Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola
A pesquisa ora apresentada objetiva investigar e analisar as memórias dos estudantes da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) em nível fundamental, e as representações sociais produzidas por esses sujeitos sobre a escola da infância, relacionando-as com as vivências escolares atuais. Para isso, o caminho escolhido permitiu o enveredamento por
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2012
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23. A articulação da educação infantil com o ensino fundamental I: a voz das crianças, dos professores e da família em relação ao ingresso no 1º ano / The articulation of early childhood education and elementary education (Y1-Y5): the voice of children, teachers and family in relation to admission to the 1st school year.
O objetivo desta pesquisa consiste em conhecer as expectativas das crianças, dos pais, dos professores e da gestão em relação ao processo de implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e verificar como as escolas estão se organizando para receber as crianças de seis anos. Essa pesquisa foi motivada, portanto, pela necessidade de buscar respostas a um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/08/2012
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24. Endoscopia digestiva alta na rede pública de saúde : diagnósticos de lesões do tubo digestivo alto em uma população de atendimento primário na região sudoeste do município de Campinas, São Paulo - Brasil = Endoscopy in public health : diagnoses of lesions in the upper digestive tract in a population of primary care in the region southwest of the city of Campinas, São Paulo - Brazil / Endoscopy in public health : diagnoses of lesions in the upper digestive tract in a population of primary care in the region southwest of the city of Campinas, São Paulo - Brazil
Upper digestive tract endoscopy (UDTE) is one of the most highly indicated exams for the investigation of upper digestive tract diseases. It is normally performed in high-complexity hospitals and specialized clinics; however, the high demand for UDTE examinations and the growing number of professionals specializing in endoscopic techniques have resulted in a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/07/2012