Readers Letter
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”
Resumo: Neste artigo, analisamos a seção “Eu li, eu leio” da revista Ciência Hoje das Crianças valendo-nos dos conceitos de gênero discursivo e cronotopo de Bakhtin. Trata-se de uma seção comemorativa dos 30 anos da revista que publicou 22 histórias de leitores atuais e de ex-leitores ao longo de 2016. Consideramos o gênero discursivo de divulga
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 20/12/2019
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2. Avaliação de escrita na dislexia do desenvolvimento: teste de nomeação de figura por escrita (TNF1.1-escrita)
Developmental dyslexia is the most common learning difficulties by school students. Studies in this area have given priority to reading assessment, even though difficulties with automatic letter writing and naming have been evidenced, resulting in spelling problems. Spelling problems have been overseen in dyslexia diagnosis partially due to the lack of instr
Publicado em: 2010
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3. A orientação para o outro: relações dialógicas na constituição do discurso escrito de cartas de leitor do século XIX
This present work aims to study the written speech of readers‟ letters published in five newspapers from Recife in the first half of the 19th century: Diario de Pernambuco (1825 1830), Quotidiana Fidedigna (1834 1835), Diario Novo (1842 1852), A Carranca (1845 1847) and O Capibaribe (1848 1849). The aim is to investigate the dialogical relations marked
Publicado em: 2009
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4. A adjetivação nas cartas dos leitores do periódico La Battaglia / The adjectivation in letters of readers of periodical La Bataglia
This is a work in which the adjectivation containing in 10 readers letters published in La Battaglia an anarchist periodical written in Italian language and that was read in São Paulo from 1904 up to 1913 were analysed. Due to the fact that is was written by Italian immigrants with different political points of view, the anarchists, the journal is a source
Publicado em: 2008
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5. Argumentação e leitura : uma relação de complementaridade
The objective of this work is to study the persuasive resources present in Argumentative Semantics and Textual Linguistics together with cognitive strategies of the Theory of Reading which reveals the complementary relationship that is present in these field of study in the formation of critical readers. The language user learns to establish strategies to ar
Publicado em: 2007
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6. Leitura e produção do gênero carta de leitor: os desafios de uma proposta de ensino / Reading and production of gender letter of reader: the challenges of a proposal for education
O propósito deste estudo é descrever e analisar uma intervenção didática em torno do gênero Carta de Leitor com alunos de uma turma da segunda série do Ensino Médio de uma escola pública da rede federal de ensino, de Belém, no estado do Pará. Trata-se de compreender os efeitos dessa intervenção nos modos de recepção-produção do gênero pelos
Publicado em: 2007
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7. Palavra e sedução : uma leitura dos prefacios oitocentistas (1826-1881)
This work is the result of four years of researches, readings and reflections, in order to comprehend the reading images printed on Brazilian prefaces in the 19tb century. When reading prefaces, I suggest the analysis of three categories: profile of the readers, the image of the author and the construction of the romantic style during the first half of the 1
Publicado em: 2003
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8. Letter to the readers of Genitourinary Medicine
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9. Spelling dyslexia: a deficit of the visual word-form.
A patient with spelling dyslexia read both words and text accurately but slowly and laboriously letter by letter. Her performance on a test of lexical decision was slow. She had great difficulty in detecting a 'rogue' letter attached to the beginning or end of a word--for example, ksong--or in parsing two unspaced words, such as applepeach. By contrast she w