Psicologo Escolar
Mostrando 25-36 de 173 artigos, teses e dissertações.
-
25. Psicologia e gestores escolares: mediações estéticas e semióticas promovendo ações coletivas
O presente artigo tem por objetivo apresentar parte de uma pesquisa de doutorado que investigou o potencial das ações do psicólogo escolar na promoção de mudança das práticas de gestão. Adotam-se os pressupostos teórico--metodológicos da Psicologia Histórico-cultural, sobretudo os de Vygotsky. As informações foram construídas a partir de sínte
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-06
-
26. Inovações em Psicologia Escolar: o contexto da educação superior
A educação superior, tanto no Brasil quanto no exterior, tem sido alvo de inúmeras políticas educacionais contemporâneas. O sistema brasileiro ampliou-se velozmente na última década, ocasionando transformações institucionais no âmbito político-pedagógico e acadêmico, bem como no perfil dos estudantes. As mudanças têm como foco o direito de ace
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-06
-
27. Práticas Educativas Inovadoras na Formação do Psicólogo Escolar: uma Experiência com Aprendizagem Cooperativa
Resumo Na área da Psicologia Escolar, a relevância da identificação de novas práticas profissionais decorre da adoção de uma perspectiva preventiva e comprometida com a melhoria da qualidade da escola. Pressupõe-se que, durante o período de formação, criar oportunidades para experiências com práticas inovadoras possa constituir-se em uma estrat�
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-06
-
28. Contribuições da Teoria Histórico-cultural para a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar
Esse artigo aborda a experiência de estágio supervisionado em Psicologia Escolar desenvolvido em uma escola pública na cidade de João Pessoa (PB). A referida experiência foi norteada pela Psicologia Histórico-cultural de Vygotsky, que concebe as interações sociais enquanto pilares dos processos de aprendizado e formação da consciência dos sujeitos
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-06
-
29. Estágio em Psicologia Escolar: formação e prática do supervisor
Este trabalho objetivou investigar a formação e a prática do supervisor de estágio em Psicologia Escolar. A pesquisa foi desenvolvida mediante entrevistas semiestruturadas com seis supervisores da Região Metropolitana de Campinas, SP. Os dados foram agrupados em quatro conjuntos: características do supervisor (ênfase na trajetória pessoal e profissio
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-06
-
30. Queixa escolar e atendimento psicológico na rede de saúde: contribuições para debate
Resumo Este artigo objetiva propor reflexões sobre o atendimento à queixa escolar, especificamente a dificuldade na aprendizagem, feito por psicólogos que atuam na rede de Atenção Secundária à Saúde do município de Cuiabá, estado de Mato Grosso. O estudo está fundamentado na perspectiva crítica em Psicologia e foi realizado a partir de uma pesqui
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-04
-
31. Formação do Psicólogo para Atuar na Educação: Concepções de Coordenadores de Curso
Resumo Com a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) nos cursos de Psicologia em 2004, os projetos pedagógicos passaram a incorporá-las considerando as diferentes condições e especificidades de cada curso. A pesquisa interinstitucional aqui relatada investigou como está ocorrendo a apropriação das DCN pelos cursos de Psicologia, fo
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-03
-
32. Recusa Escolar: um Estudo de Caso em Ludoterapia Comportamental
Resumo Recusa Escolar é o termo que refere-se à dificuldade do estudante (criança ou adolescente) em permanecer total ou parcialmente no ambiente escolar, gerando angústia e sofrimento. Ludoterapia comportamental foi utilizada no atendimento de Rita, uma menina (oito anos) que recusava ir à escola. O atendimento consistiu em avaliação (entrevistas e o
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-03
-
33. Transição dos Bacharelados Interdisciplinares para a Formação em Psicologia
Resumo Em 2009, o Instituto de Psicologia da Universidade Federal da Bahia propõe a área de concentração Estudos da Subjetividade e do Comportamento Humano como transição dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) para o curso de graduação em Formação de Psicólogo. São sujeitos desta investigação os 13 estudantes egressos do BI que escolheram a t
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-03
-
34. Atuação do Psicólogo Escolar e Educacional no ensino superior: reflexões sobre práticas
Resumo Este estudo objetivou refletir sobre o trabalho desenvolvido por psicólogos no contexto das Instituições de Ensino Superior. Parte-se do pressuposto de que as alterações na rotina que advêm do ingresso no ensino superior podem fazer com que acadêmicos apresentem problemas psicológicos. A implementação de serviços dentro das universidades qu
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-12
-
35. Novas diretrizes em tempos desafiadores: formação em Psicologia para atuar na Educação
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Psicologia de 2004 implicaram em uma reorganização curricular em ênfases e núcleos comuns. O objetivo desta pesquisa foi analisar a formação dada aos futuros psicólogos quanto à ênfase em processos educativos, tendo em vista as Diretrizes. Participaram da pesquisa cinco instituições mi
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-12
-
36. Queixa Escolar: Encaminhamentos e Atuação Profissional em um Município do Interior Paulista
Resumo As queixas escolares estão entre os principais motivos de encaminhamento de crianças para atendimento especializado. Esta pesquisa teve por objetivos caracterizar o perfil da demanda encaminhada por queixa escolar aos serviços públicos de saúde de um município do interior paulista no período 2010-2011, bem como identificar e analisar a conduta
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2015-12