Projeto Politico Pedagogico Curso De Educacao Fisica
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1. Saberes e práticas corporais na formação de professores de Educação Física na modalidade a distância
O presente texto comunica o resultado de uma investigação que objetivou compreender como é desenvolvido o saber das práticas corporais num curso de licenciatura em Educação Física (EF) na modalidade a distância. A metodologia utilizada foi o estudo de caso e a análise dos dados foi desenvolvida com apoio do software Nvivo 9.1. Como resultado, destac
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2013-09
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2. Corpo: suas representações na formação do professor de educação física / Body: representations of teacher training in physical education
Este trabalho teve como principal questionamento saber se a formação superior em Educação Física tem acompanhado as mudanças de cunho sociocultural pela qual esta área passou e quais representações do corpo têm sido veiculadas no processo de formação. Desde a década de 1980 a Educação Física vem passando por mudanças que se iniciaram com a c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2012
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3. Formação do professor de educação física: coerências e incoerências. / Formation of the Physical Education Teacher: consistencies and inconsistencies
O presente trabalho teve como objetivo realizar uma investigação a respeito da formação dos professores de Educação Física buscando compreender as coerências e contradições com relação à formação do professor. Para tanto, apoiou-se nos pressupostos teóricos de documentos educacionais brasileiros como a LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases d
Publicado em: 2011
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4. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina / Management degree courses in accountancy: a study on the performance indicators
Com a expansão e transformação universitária no Brasil, as Instituições de Ensino Superior entraram em um processo de reestruturação e profissionalização dos gestores na busca de melhores resultados e principalmente, na geração de informações confiáveis à tomada de decisões. Diante desse contexto, o trabalho tem como objetivo analisar quais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2010
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5. Projeto político-pedagógico, diretrizes curriculares e o embate epistemológico na formação inicial em educação física : um estudo de caso na região oeste do Paraná
Introdução: O presente trabalho visou analisar os elementos que constituem a formação de professores em Educação Física numa Instituição de Ensino Superior (IES) pública, localizada na região Oeste do Paraná. Objetivos: Analisou-se o Projeto Político-Pedagógico do curso de graduação em Educação Física da IES pública e o coordenador desse
Publicado em: 2009
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6. Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes, à luz dos conceitos de Hannah Arendt: as fronteiras do novo / Attribution of meaning and incorporation of technological resources to teaching practices in light of the concepts of Hannah Arendt: frontiers of the new
As transformações intensas e aceleradas que se observam na contemporaneidade têm afetado, frontalmente, as mais diversas dimensões da vida humana, com as quais as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) mantêm estreitas ligações inclusive com a educação. Inserido neste cenário, o homem carece, cada vez mais, de balizas para orientar
Publicado em: 2009
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7. The Teachers training of physical education in Pará: what it discloses the history of the resume of the Course of Physical Education of the State University of Pará? / A Formação do professor de educação física no Pará: o que revela a história do currículo do Curso de Educação Física da Universidade Estadual do Pará?
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a história do currículo do curso de formação de professores de Educação Física da Universidade do Estado do Pará, nos anos de 1970 a 2007. Utilizou-se, como método de trabalho, a pesquisa documental a partir da análise dos regimentos, das matrizes curriculares e do Projeto Político Pedagógico (PPP) de 1999
Publicado em: 2008
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8. FORMATION OF PHYSICAL EDUCATION PROFESSORS AND THEIR RELATION WITH THE WORLD OF LIFE / A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM O MUNDO DA VIDA
Neste estudo objetivamos analisar a constituição histórica de três acadêmicos, matriculados na disciplina Laboratório de Educação Física II do segundo semestre do curso de Licenciatura em Educação Física da UFSM, nas representações do mundo da vida que legitimam a escolha do curso e o uso da reflexão sobre o esporte na escola, juntamente com a
Publicado em: 2008
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9. Centro de Educação Física e Esporte da Universidade Federal da Bahia (CEFE/UFBA): centro de referência popular para formação de professores e da cultura corporal da Bahia: realidade e possibilidades de um espaço público.
O estudo trata de espaços pedagógicos, partindo da consideração do Centro de Educação Física e Esporte da UFBA para questionar as relações entre projeto histórico, projeto de formação humana e o trabalho pedagógico em espaços educativos. O questionamento teórico que se coloca, face à situação do Curso de Formação de Professores de Educaç
Publicado em: 2007
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10. POLITICO-PEDAGOGICAL PROJECT: a study from the Physical Education Course from Universidade Católica Dom Bosco (1996-2005) / Projeto político pedagógico: um estudo do curso de educação física da Universidade Católica Dom Bosco (1996-2005)
This research had as a general goal to analyze the construction process of politico- pedagogical projects of the Physical Education Course from UCDB from 1996 until 2005, face the evaluation processes implemented by the educational policies. The study had the following tools for the collection of data: a questionnaire with open and closed questions applied t
Publicado em: 2006
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11. Uma nova organização universitária para uma nova prática pedagógica
Esta pesquisa abordou como tema central a organização universitária e sua relação com a inovação na prática pedagógica. A investigação foi proposta com a intenção de lançar um novo olhar sobre a organização universitária. Buscou considerar o contexto desta organização em relação às diversidades sociais, culturais, administrativas, pedag
Publicado em: 2006
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12. A formação do profissional da educação : o processo de trabalho pedagogico e o trato com o conhecimento no Curso de Educação Fisica
O presente estudo insere-se na temática "formação profissional" e aborda, especificamente, a organização do processo de trabalho pedagógico e o trato com o conhecimento no curso de Educação Física. Seu objetivo é analisar a dinâmica interna e os traços essenciais do trabalho pedagógico na produção e apropriação do conhecimento, a partir das
Publicado em: 1993