Projeto Enunciativo
Mostrando 13-18 de 18 artigos, teses e dissertações.
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13. As concepções de ensino-aprendizagem do Projeto Político-Pedagógico de uma escola de educação bilíngüe
Esta pesquisa tem como objetivo identificar as concepções de ensino-aprendizagem do Projeto Político-Pedagógico, de uma escola de educação bilíngüe, situada na cidade de São Paulo. Considerei nessa investigação que o trabalho educacional é representado também em textos produzidos institucionalmente e por isso procurei reconhecer no Projeto Polí
Publicado em: 2007
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14. A voz que nos incomoda : um estudo sobre o discurso do réu
Esta tese tem como foco de investigação o discurso do réu em audiências de interrogatório de processos judiciais criminais Foram reunidos dois corpora: o primeiro, constituído de notícias policiais veiculadas em jornais de circulação no Rio Grande do Sul, a partir dos quais foram analisadas as formas de designação para o criminoso na mídia impres
Publicado em: 2007
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15. O diabo na igreja: estudo de alguns discursos identitários de uma universidade confessional da região do Grande ABC
Esta pesquisa se propõe a investigar alguns discursos identitários de uma universidade confessional da Região do Grande ABC, por meio da teoria/análise dialógica de M. Bakhtin e seu Círculo. Constituem os corpora de análise dois documentos da universidade: o Projeto Pedagógico Universidade Metodista de São Paulo: gestão 2003-2007 (PP-UMESP 2003/200
Publicado em: 2007
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16. A autoria no gÃnero discursivo aula: uma abordagem enunciativa
Um dos postulados de base do pensamento bakhtiniano à o de que a linguagem à uma atividade essencialmente social e heterogÃnea. Nesse sentido, o sujeito que aà se constitui define-se pela alteridade, numa relaÃÃo intersubjetiva mediada pela pluralidade de pontos de vista caracterizadores dos lugares sociais ocupados por esses sujeitos na esfera social.
Publicado em: 2007
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17. Os gêneros poéticos em livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental: uma abordagem enunciativo-discursiva
Este estudo discute a questão da formação do leitor literário nas aulas do ensino fundamental da escola pública brasileira através de uma análise do tratamento dispensado aos textos em gêneros poéticos nos livros didáticos que circulam nas aulas de Língua Portuguesa. Sua base são as considerações do Círculo de Bakhtin a respeito do discurso po
Publicado em: 2005
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18. O lugar da discussão oral argumentativa na sala de aula: uma análise enunciativo-discursiva
Este é um trabalho de pesquisa vinculado ao projeto: Práticas de linguagem no ensino fundamental: Circulação e apropriação dos gêneros do discurso e a construção do conhecimento - Uma parceria Universidade e Escola Pública. Está fundamentado na concepção de desenvolvimento e aprendizagem vygotskyana e na teoria da enunciação bakhtiniana, no qu
Publicado em: 2001