O lugar da discussão oral argumentativa na sala de aula: uma análise enunciativo-discursiva

AUTOR(ES)

Marly de Souza Barbosa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

Este é um trabalho de pesquisa vinculado ao projeto: Práticas de linguagem no ensino fundamental: Circulação e apropriação dos gêneros do discurso e a construção do conhecimento - Uma parceria Universidade e Escola Pública. Está fundamentado na concepção de desenvolvimento e aprendizagem vygotskyana e na teoria da enunciação bakhtiniana, no que se refere à concepção de linguagem. Esta pesquisa busca apontar a presença dos discursos orais argumentativos nas salas de aula do Ensino Fundamental, evidenciando as situações enunciativas em que os mesmos são postos em cena. As discussões teóricas do trabalho apresentam, ainda, uma breve resenha dos estudos sobre argumentação retórica, semântica, lógica e enunciativa, comentando algumas reflexões sobre o ensino-aprendizagem da linguagem oral argumentativa, o que - junto com os pressupostos básicos, já mencionados - fundamentou a análise que realizamos sobre os textos orais argumentativos.A análise seguiu a abordagem interpretativista e o método sociológico bakhtiniano, no que se refere à interpretação dos dados. Para tanto, analisamos interações de sala de aula nas áreas de Geografia, Matemática e Português, observando em que medida as formas de apropriação/transmissão dos discursos de outrem oportunizam ou não o desenvolvimento de capacidades dominantes à mestria nos gêneros argumentativos. São 06 aulas, que ocorreram numa escola pública estadual, na 1, 2, 5, 6 e 8 série do Ensino Fundamental. As considerações finais do trabalho ressaltam a possibilidade e a importância de a discussão oral argumentativa figurar em todas as áreas do conhecimento, funcionando como um mega-instrumento (Schneuwly, 1994b) no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos dessas áreas, desde o início da escolaridade. Além disso, apontamos algumas necessidades e sugestões para que tal proposta se efetive e possa contribuir na formação de cidadãos usuários da linguagem oral argumentativa

ASSUNTO(S)

linguagem oral argumentacao linguagem oral argumentativa linguistica aplicada capacidades argumentativas

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