Professores De Segundo Grau Formacao
Mostrando 1-12 de 48 artigos, teses e dissertações.
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1. Educação sexual na escola pública como estratégia de promoção em saúde
Esta dissertação visa analisar a percepção de professores e alunos da escola pública sobre a educação sexual no ambiente escolar e sua relação com a saúde, descrever o conhecimento sobre educação sexual e sexualidade de professores e alunos da escola publica tradicional e da profissionalizante, comparar as semelhanças e diferenças de concepçõ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2012
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2. Uma experiência de formação continuada : o ensino do gênero discursivo resumo
É conhecido que a maioria dos alunos brasileiros termina o Ensino Médio com grande defasagem no domínio da leitura e da escrita, fato que nos alerta para a necessidade de repensar o ensino de Língua Portuguesa em nossas escolas, geralmente centrado na gramática normativa, sem vínculo com situações reais de interação. O presente trabalho, no intuito
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2012
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3. Habilidades sociais relevantes para alunos com e sem necessidades educacionais especiais segundo avaliação do professor
A escola é um importante agente de socialização em nossa cultura, cuja função não se restringe apenas à promoção da aprendizagem acadêmica, mas também ao desenvolvimento socioemocional dos alunos. Dada à relevância do docente enquanto agente de promoção do desenvolvimento socioemocional de escolares e a carência de informações a respeito de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2012
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4. A utilização de jogos e simulações de empresas nos cursos de graduação em administração no estado da Bahia
Este artigo apresenta um panorama sobre a utilização dos jogos de empresas na graduação em Administração pelas Instituições de Ensino Superior (IES) do estado da Bahia. Observa-se um crescente interesse de professores, no País e no Estado, na aplicação de jogos para a formação profissional do administrador. O aumento do interesse por essa técni
REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre). Publicado em: 2012-08
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5. Leitura : representações sociais de professores de uma rede municipal de Ensino
A escola é um lugar privilegiado para a formação de leitores e como os professores concebem a leitura regula suas práticas docentes e repercute nessa formação. Essa perspectiva da leitura como uma prática cultural encaminhou-nos para a opção de realizar um estudo, com uma abordagem de natureza qualitativa, tendo por referencial teórico-metodológic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/08/2011
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6. Fatores que influenciam a escolha profissional do jovem universitário e sua visão a respeito da orientação profissional
Esta pesquisa trata-se de uma investigação de Mestrado em Educação. Pertencente a linha de pesquisa Práticas Docentes e Formação Profissional e integra o grupo de pesquisa Educação e Trabalho do PPGE - UNIVALI. O tema escolhido Orientação Profissional e Escolha Profissional faz parte da minha vida como Psicóloga e Professora do Ensino Superior. A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2011
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7. Memórias de uma escola: Pedro Nava e o Colégio Pedro II
Esta pesquisa teve como escopo desvelar aspectos relevantes do mundo escolar brasileiro do início do século XX, por meio da análise dos volumes de memórias Baú de Ossos, Balão cativo e Chão de ferro, do autor Pedro Nava, bem como compreender, pela análise de obra literária, as relações sociais presentes no cotidiano escolar e entender o contexto e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011
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8. Análise da produção científica dos professores do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRGS
Estudo bibliométrico de natureza descritiva sobre o perfil e a produção científica em Enfermagem, realizado através dos artigos publicados em periódicos pelos professores do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no período entre 2004 e 2006. Foram consideradas três unidades de análise: docentes, arti
Publicado em: 2011
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9. O ensino de física através das atividades práticas realizadas na instalação, operação e manutenção de uma estação radioamadora
Em nossas escolas a relação ensino-aprendizagem, na maioria das vezes, restringe-se à tentativa de atingir o objetivo dos alunos obterem grau suficiente para serem aprovados no final do ano, sem haver maior preocupação com a aprendizagem significativa e contextualizada dos conteúdos ensinados, e com a interação social que promova a discussão dos ass
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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10. O(A) ACADÊMICO(A) DO CURSO DE PEDAGOGIA E SUAS EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS NO SÉCULO XXI: Um estudo com alunos(as) do curso de pedagogia 2006/2009 da faculdade padrão do Município de Goiânia-Goiás.
A proposta deste estudo é apresentar uma análise acerca do perfil do acadêmico (a) do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade Padrão da cidade de Goiânia e suas expectativas profissionais no século XXI. Durante a pesquisa buscou-se investigar os aspectos que influenciaram esses (as) acadêmicos (as) na escolha do curso, idade desses (as)
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/09/2010
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11. Pedagogia da Autonomia: Os Limitadores da Docência no Exercício da Autonomia na Instituição Escolar
O principal objetivo deste trabalho é identificar se existem elementos presentes nas atividades diárias do professor que interferem em seu ministério e quantificar sua influência, utilizando como referencial teórico o livro A Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e as bases conceituais da pedagogia freiriana. Foi feito um levantamento da rotina das ins
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/03/2010
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12. A formação na graduação para a avaliação da aprendizagem : um estudo com professores de geografia
A formação docente tem sido cada vez mais discutida, principalmente, no sentido de se reconhecer a importância dos saberes pedagógicos na relação com os saberes específicos. Em meio a essas discussões, levantamos a problemática da formação dos professores para a avaliação da aprendizagem de seus alunos. Desse modo, este trabalho teve como objeti
Publicado em: 2010