Memórias de uma escola: Pedro Nava e o Colégio Pedro II

Cleusa Aparecida Fogaça da Silva

Esta pesquisa teve como escopo desvelar aspectos relevantes do mundo escolar brasileiro do início do século XX, por meio da análise dos volumes de memórias Baú de Ossos, Balão cativo e Chão de ferro, do autor Pedro Nava, bem como compreender, pela análise de obra literária, as relações sociais presentes no cotidiano escolar e entender o contexto escolar como meio de formação humana. A metodologia, de cunho qualitativo, caracterizou-se como pesquisa bibliográfica, com análise documental e com fontes testemunhais. O estudo teve como base os referidos volumes da obra memorialística de Pedro Nava por serem os que compreendem a história da sua formação, da infância à adolescência, do ensino primário ao secundário. Para compreender como era a escola nas obras em estudo, partiu-se dos seguintes pressupostos: o escritor é conduzido a agir como mediador das estruturas sociais que chegam à objetivação por meio do trabalho literário e a análise de uma obra permite tirar proveito das propriedades do discurso literário para introduzir uma socioanálise, simultaneamente, da literatura e do mundo social, no caso, o mundo escolar. Procurar compreender a dinâmica interna de um colégio brasileiro de elite, durante a primeira década do século XX, por meio da análise de uma obra literária é relevante em razão do caráter exemplar das obras em questão e porque permite recompor as determinadas relações do mundo social e escolar, como o poder, as hierarquias, a legitimidade social dos mestres, as interações entre os estudantes e professores, o currículo, o disciplinamento, entre outros

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