Professor Engenheiro
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. A trajetória de Tobias de Lacerda Martins Moscoso entre a Escola Politécnica e a Econometric Society: uma história inacabada
Resumo Tobias de Lacerda Martins Moscoso (1879-1928) foi um engenheiro brasileiro que transitou pelas áreas da estatística, matemática e economia política. Professor da Escola Politécnica da Universidade do Rio de Janeiro, teve, contudo, seu nome ofuscado na historiografia brasileira pelo acidente aéreo que o vitimou, em 1928. Apesar de sua morte preco
Estud. Econ.. Publicado em: 2021-03
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2. A experiência bem-sucedida em saúde e segurança na construção do Parque Olímpico de Londres 2012: uma entrevista com Alistair Gibb
Resumo Alistair Gibb é engenheiro civil e professor da Universidade de Loughborough, no Reino Unido, trabalha na área de pesquisa em saúde e segurança desde 1993 atuando em saúde e segurança na construção civil e também em tecnologia da inovação. É membro do Instituto Europeu de Construção e da Instituição de Engenheiros Civis. Antes de se to
Rev. bras. saúde ocup.. Publicado em: 23/07/2018
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3. Evolução do perfil didático-pedagógico do professor-engenheiro
Resumo Este trabalho é uma revisão bibliográfica, cujos objetivos são analisar e compreender a evolução do perfil didático-pedagógico do professor-engenheiro no Brasil. Identificou-se que o perfil didático-pedagógico não mudou ao longo da história dos cursos de engenharia. O método de ensino-aprendizagem é caracterizado por práticas tradiciona
Educ. Pesqui.. Publicado em: 26/09/2016
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4. Incógnitas geográficas: Francisco Bhering e as questões territoriais brasileiras no início do século XX / Geographical unknows: Francisco Bhering and territorial issues in the early twentieth century
Este trabalho analisa as principais questões referentes à modernização do território brasileiro no início do século XX, a partir dos projetos idealizados por Francisco Bhering (1867-1924). Formado na Escola Politécnica do Rio de Janeiro, membro do Apostolado Positivista, professor das escolas politécnicas de São Paulo e do Rio de Janeiro e diretor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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5. Relatório técnico: resultados do ano agrícola 1995/96.
A XIV Reunião da CTArroz III - Norte foi patrocinada pela Embrapa Acre, e foi realizada na cidade de Rio Branco, Acre de 24 a 26/9/1996. Além da apresentação e discussão dos resultados obtidos nos ensaios conduzidos nos anos agrícolas 1995/96 e consolidação da programação de pesquisa para 1996/97 foram proferidas quatro palestras: a) Polos Agroflor
Goiânia: EMBRAPA-CNPAF. Publicado em: 2011
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6. A intensificação das contradições das práticas institucionais induzidas pela atual cultura da universidade pública: o caso da FEMEC-UFU
Objetivou-se neste trabalho analisar a visão dos professores pesquisadores sobre as possíveis consequências da intensificação do trabalho na pós-graduação para ensino e demais atividades na graduação, processo este que se deu no contexto de ajuste da economia nacional à mundialização do capital e de reforma do aparelho do Estado, de forma a nort
Publicado em: 2011
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7. Engenheiro em formação : o sujeito da aprendizagem e a construção do conhecimento em engenharia elétrica
Esta tese trata da experiência de aprendizagem em um contexto escolar de engenharia elétrica. A partir das representações sociais de alunos e de professores, inseridos nesse contexto, e, também, de ex-alunos do Curso, campo das investigações, a Pesquisa objetiva conceituar a aprendizagem em engenharia elétrica na sua especificidade. Considerando que
Publicado em: 2009
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8. EUCLIDES ROXO AND THE ESTABLISHMENT OF MATHEMATICS EDUCATION IN BRAZIL / EUCLIDES ROXO E A CONSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL
O objetivo desta Tese é analisar como atuação de Euclides Roxo e suas propostas para o ensino da matemática escolar em nível secundário, no período entre as décadas de 1920 e 1940, contribuíram para a constituição da Educação Matemática no Brasil. Este estudo foi separado em duas etapas. Num momento inicial, para compreender como um engenheiro,
Publicado em: 2008
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9. UNIVERSIDADE VIRTUAL: A COMUNICAÇÃO MEDIADA PELAS REDES E SEU USO NO APRENDIZADO A DISTÂNCIA
Ante as profundas transformações sociais ocorridas a partir do advento das mídias digitais de informação, esta dissertação pretende analisar o uso dessas ferramentas como aliadas no aprendizado a distância. Partindo de uma análise dos cursos a distância oferecidos pela EaDCon, a proposta desta pesquisa é observar a relação estabelecida entre o i
Publicado em: 2008
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10. Contribuições ao uso de novas tecnologias da informação e comunicação no ensino de engenharia
Neste trabalho, descreve-se o processo de produção de tecnologias educacionais e de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), relacionando-as ao uso do ensino em Engenharia Geotécnica. Desenvolveu-se um sistema de informação baseado num modelo que integra recursos educacionais produzidos em diferentes formatos eletrônicos e um software basead
Publicado em: 2007
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11. ENGENHEIROS PROFESSORES: UMA PRIMEIRA APROXIMAÇÃO DE SUAS CONCEPÇÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES
Este estudo, que se insere no contexto das pesquisas dos saberes docentes do engenheiro professor em cursos de Engenharia, teve como eixo norteador os seguintes questionamentos: Existe um conhecimento base a ser considerado na formação do professor de Engenharia? Teria o saber da experiência uma relevância sobre os demais saberes? Quais saberes são mobi
Publicado em: 2006
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12. CONSTRUÇÕES DE PAULO FERREIRA SANTOS: A FUNDAÇÃO DE UMA HISTORIOGRAFIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO NO BRASIL / PAULO SANTOSNULL CONSTRUCTIONS: THE FOUNDATION OF AN ARCHITECTURE AND URBANISM HISTORIOGRAPHY IN BRAZIL
Construções de Paulo Santos apresenta a tese de que em sua obra de história - reflexo das formações em arquitetura e em história - estão implícitas duas intenções primordiais: estabelecer novo modo de escrever e de ensinar a história da arquitetura no Brasil e fundar uma historiografia brasileira da disciplina, vinculando o ensino da arquitetura a
Publicado em: 2005