UNIVERSIDADE VIRTUAL: A COMUNICAÇÃO MEDIADA PELAS REDES E SEU USO NO APRENDIZADO A DISTÂNCIA

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Ante as profundas transformações sociais ocorridas a partir do advento das mídias digitais de informação, esta dissertação pretende analisar o uso dessas ferramentas como aliadas no aprendizado a distância. Partindo de uma análise dos cursos a distância oferecidos pela EaDCon, a proposta desta pesquisa é observar a relação estabelecida entre o indivíduo e as novas tecnologias envolvidas num novo modo de aprendizagem e reconhecimento do mundo, uma vez que grande parte dos alunos que participam das aulas na rede estão adaptados apenas com a tecnologia da fala e da escrita, presentes na comunicação presencial entre professor e estudante. Apesar de diversos pesquisadores da área de pedagogia debaterem amplamente o tema, ainda parece faltar uma perspectiva que busque analisar o processo de aprendizagem no ensino a distância do ponto de vista comunicacional, uma vez que não se trata apenas de um processo de aprendizagem, mas antes de tudo, de uma aprendizagem estreitamente vinculada à capacidade tanto do aluno quanto do professor em estabelecer um diálogo e uma interação através do uso das tecnologias digitais. Nesse sentido, o estudo aponta para uma concepção de ensino a distância que o entenda enquanto resultante do domínio do homem sobre a técnica de troca de informações mediadas e não apenas a relação entre homem e máquina, tão comum nas abordagens acerca dos aspectos interacionais das tecnologias digitais de comunicação. Com isso, adquire relevância para esta pesquisa a participação do engenheiro de software no processo de adaptação do estudante as aulas na rede, tendo em vista que seu repertório informacional também deve interferir no processo de formalização da comunicação mediada, interagindo com professores e alunos através do sistema elaborado por ele. Através do estudo das diversas abordagens promovidas pelos pesquisadores em comunicação social a respeito da cibercultura e de uma análise netnográfica do ambiente virtual de aprendizagem da EaDcon em um dos cursos de graduação, pretende-se observar de que maneira as interfaces digitais são usadas em benefício das aulas na rede, o real impacto das novas tecnologias no aprendizado de estudantes até então adaptados com aulas presenciais e quais aspectos fazem com que o ensino a distância estabeleça um processo comunicativo diferenciado do ensino tradicional. Outro objetivo é verificar a usabilidade dos sistemas utilizados, sob o argumento de que é necessário desenvolver um conteúdo de informações capaz de criar um repertório comum de informações a todos os participantes desse processo, melhorando a eficácia do uso das ferramentas digitais.

ASSUNTO(S)

digital technology comunicacao mídias digitais aulas na rede online classes ensino a distância distance learning repertory repertório

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