Posto De Trabalho Docente
Mostrando 1-12 de 20 artigos, teses e dissertações.
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1. Uberização do trabalho: um fenômeno de tipo novo entre os docentes de São Paulo, Brasil?
Resumo: O presente ensaio visa a problematizar e discutir em que medida a uberização do trabalho se caracteriza, de fato, como um fenômeno de tipo novo. O estudo apoia-se em pesquisas qualitativas e em análise documental referentes às formas de contratação entre 1999 e 2017. Procede-se, para tal análise, à construção do processo histórico das pr�
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 30/05/2019
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2. A condição do professor do ensino superior privado: características estruturais da atividade docente e os processos de transformação nas relações de trabalho / The professors condition in private higher education institutions: structural characteristics of teaching activities and the changes in labor relationships.
Procurando detalhar as relações de trabalho próprias dos professores das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, a presente análise procura destacar os contextos que os docentes estão submetidos, colocando em dúvida a possibilidade do magistério superior não ter assegurado as condições adequadas que poderiam determinar o reconhecimento de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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3. O magistério de ensino secundário e a regulamentação da profissão (1931-1946)
Apresentamos as políticas públicas destinadas a regular o estatuto econômico do magistério particular de Ensino Secundário, em face do contexto histórico de organização das relações trabalhistas e da expansão do setor privado no ensino no pós-1930. A partir da atuação do associativismo docente, examinamos as correlações de força entre órgã
Educação em Revista. Publicado em: 2012-03
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4. Repercussões da formação em nível superior nas práticas pessoais e profissionais de professores das camadas populares
Este trabalho tem como objetivo investigar a influência do Curso Norma Superior nas possíveis mudanças ocorridas nas práticas pessoais e profissionais de um grupo de professoras pertencentes às classes populares. O interesse por pesquisar tal questão partiu de minha atuação como professora desse curso superior, que formava docentes para atuarem na Ed
Publicado em: 2010
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5. Atividades práticas podem facilitar o processo de (re) construção dos conceitos de Ciências e Biologia?
Durante a realização dos Estágios Docente em Ciências e Biologia do Curso de Ciências Biológicas – Licenciatura - da UFRGS, o principal enfoque dado durante as aulas foi a realização de atividades práticas. Foi possível perceber que os alunos associam atividades práticas a experimentações e ao uso do laboratório. Posto isso, o objetivo deste
Publicado em: 2010
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6. O Instituto Estadual de Educação do Pará - IEEP na memória de alunas e professoras (1940-1970)
O presente estudo propõe-se a responder à questão: como o cotidiano do Instituto de Educação do Estado do Pará IEEP é revivido a partir da memória de suas protagonistas, professoras e alunas, no período compreendido entre as décadas de 1940 e 1970?. O referencial teórico-metodológico está assentado nos estudos de Ecléa Bosi (1994; 2003) sobre m
Publicado em: 2010
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7. FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM SOFTWARE LIVRE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA / TEACHER TRAINING AND PRACTICE IN THE SOFTWARE FREE OF MUNICIPAL EDUCATION NETWORK OF FORTRESS
Discussões e pesquisas acerca dos benefícios das novas tecnologias na educação têm em mira a democratização do acesso ao saber. Uma vez que os recursos tecnológicos fazem parte do cotidiano dos alunos onde quer que estejam, é necessário fazer parte de suas vidas dentro da escola. As tecnologias, presentes em todos os tempos e construídas socialmen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2009
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8. A FORMAÇÃO POR UM FIO: o tutor na EaD no Estado do Tocantins / Formation along a line: Distance Education Tutors in the Tocantins State
O presente estudo, intitulado A formação por fio: o tutor na EAD no Estado do Tocantins é resultado da investigação empreendida nos estudos de Mestrado em Educação ligada à Linha de Pesquisa: Formação e profissionalização docente, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Este estudo tem por objetivo discutir e compreender que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2009
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9. O processo de revisÃo da escrita: um estudo do que o docente privilegia no trabalho com o texto / Rewieu process of writing: what a teacher prioritizes when working with a text
Nossa pesquisa està fundamentada em princÃpios metodolÃgicos do Interacionismo Sociodiscursivo e nas bases teÃricas da LinguÃstica de Texto, fazendo interface com a LinguÃstica Aplicada. Tem como objetivo fundamental identificar, na tarefa de revisÃo de texto, em sala de aula, em que medida o docente explora aspectos formais do gÃnero e da sequÃncia
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/06/2009
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10. Síndrome de Burnout em professores da rede pública
O índice de Burnout foi avaliado em 119 professores da rede pública do ensino fundamental. Os instrumentos de medida consistiram do CBP-R Questionário de Burnout para Professores - R (Moreno; Garrosa; González, 2000) e de um inventário sociodemográfico. Os resultados indicaram que 70,13% dos participantes apresentavam sintomas de Burnout, sendo que 85%
Production. Publicado em: 2009
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11. Reading of an issue of disability and inclusion in official education to Hortolandia : visions and actions of teaching Physical Education and their peers / Uma leitura da questão da deficiencia e da inclusão no ensino municipal de Hortolandia : olhares e ações da docencia de Educação Fisica e de seus pares
Muito se tem discutido sobre a deficiência em crianças e adolescentes. Várias pesquisas apontam para a necessidade de um fazer docente que respeite a diversidade humana. Este trabalho visa verificar a percepção dessa realidade através dos olhares e ações demandadas por parte do profissional da Educação Física, como elemento integrador dos aspectos
Publicado em: 2009
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12. Formation along a line: Distance Education Tutors in the Tocantins State / A FORMAÇÃO POR UM FIO: o tutor na EaD no Estado do Tocantins
O presente estudo, intitulado A formação por fio: o tutor na EAD no Estado do Tocantins é resultado da investigação empreendida nos estudos de Mestrado em Educação ligada à Linha de Pesquisa: Formação e profissionalização docente, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Este estudo tem por objetivo discutir e compreender que
Publicado em: 2009