Posicionamento Da Pratica Mental
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1. Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novatos
Estudos de prática mental com sujeitos novatos apontam sua superioridade à ausência de prática. Entretanto, pré-teste ou familiarização usando prática física podem influenciar o efeito da prática mental. Este estudo investigou os efeitos da prática mental em novatos na tarefa praticada, assim como o posicionamento da prática física em relação
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2012-09
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2. Efeitos do posicionamento e quantidade de prática mental na aprendizagem do arremesso do dardo de salão
A prática mental parece contribuir no processo de aprendizagem motora, mas ainda não estão claros os efeitos do posicionamento e da quantidade de prática mental em relação à prática física, sendo este o objetivo do presente estudo. Setenta e dois universitários de ambos os sexos e novatos na tarefa foram distribuídos em seis grupos de prática com
Motriz: Revista de Educação Física. Publicado em: 2012-06
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3. Práticas discursivas sobre sexualidade e religião de mulheres e homens com diagnóstico de esquizofrenia
Na contemporaneidade, a despeito de todas as mudanças ocorridas na assistência em saúde mental nas últimas décadas, observa-se que as pessoas diagnosticadas como esquizofrênicas são estigmatizadas com rótulos patologizantes e excludentes. A religiosidade e a sexualidade são esferas significativas da experiência humana, e nas práticas discursivas d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 201107
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4. Campo psiquiátrico e campo religioso: entre diálogos e tensões / Psychiatric Field, Religious Field: between dialogues and tensions
Nesta tese buscou-se analisar uma possível relação entre ciência e religião, mediante o diálogo entre psiquiatria e assistência religiosa hospitalar. Por intermédio dos porta-vozes desses dois domínios (psiquiatras e ministros religiosos), tentou-se captar em que moldes acontece o diálogo entre as duas especialidades, as quais, por meio de alguns d
Publicado em: 2010
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5. O ensino da tradução : uma nova concepção didática
Esta dissertação tem por objeto a Didática do Ensino da Tradução. Partindo do pressuposto que tradução pode ser ensinada, pretende, através dos postulados teóricos de DELISLE e HURTADO, chegar à concepção da melhor abordagem didática para esse ensino. Considerando a realidade organizacional e didática de um curso de formação de tradutores, an
Publicado em: 2007
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6. Avaliação de um programa de atividade física terapêutica para pacientes em tratamento conservador de fratura de membro inferior
A verificação sobre as graves complicações decorrentes de uma imobilização no leito, bem como a possibilidade de minimização destes efeitos por condutas simples como um melhor posicionamento no leito, até mais complexas, como a utilização de um programa de atividade física durante o período de imobilização despertou a necessidade de melhor con
Publicado em: 2006
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7. Professional identity construction in Higher Education : diary practice and teacher education / Construção identitaria profissional no Ensino Superior : pratica diarista e formação do professor
A presente tese de Doutorado conduz análise lingüístico-enunciativo-discursiva de diários produzidos por alunos universitários, iniciantes no curso de Letras, buscando evidências da sua construção identitária profissional no mundo figurado do Ensino Superior. Os dados dos diários foram obtidos em uma pesquisa-ação, em que as vivências ocorridas
Publicado em: 2006
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8. A psicologia no projeto PAIDEIA, do consultorio ao territorio? : os psicologos e a politica de saude mental da Secretaria Municipal de Saude - Campinas
A Secretária Municipal de Saúde de Campinas está investindo, desde 2001, na implantação de um modelo assistencial, o PAIDÉIA. Dentro dele a política de saúde mental assume características muito marcantes, na lógica da territorialidade, desinstitucionalização, responsabilização, vínculo, acolhimento, assistência em rede e ações intersetoriai
Publicado em: 2004
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9. Uma prática pedagógica inovadora na humanização do agir do profissional enfermeiro
A presente pesquisa foi proposta com base na preocupação da autora, quanto a formação humanizada do profissional enfermeiro, a partir da experiência vivenciada nos anos de docência universitária e da observação da prática profissional dos alunos egressos. Buscou-se avaliar junto a alunos e professores do curso de enfermagem da Pontifícia Universid
Publicado em: 2003