Politician Pedagogical Project
Mostrando 1-10 de 10 artigos, teses e dissertações.
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1. Centro da juventude em foco: discursos e ações
Resumo O Centro da Juventude “Elaine Viviani” (CJ) é um equipamento social voltado para a população juvenil da região sul da cidade de São Carlos (SP), avaliada como um dos seus maiores bolsões de pobreza e com importantes demandas quanto ao acesso da população a serviços públicos e bens sociais. Este texto decorre de uma pesquisa cujo objetivo
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 05/09/2019
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2. The Council of Class: the participation of the school community / O Conselho de Classe: a participação da comunidade escolar
The research The Council of Class: the participation of the school community, suggests the question: it is possible to develop a participatory democratic management in the public school of Basic Education? For understanding, the relevance of the question, the work had as objective to demonstrate, that a public school of Basic Education of the periphery of Ma
Publicado em: 2008
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3. The formation of professors in the course of History of the Federal University of Para: an analysis of the Project Pedagogical Politician / A formação de professores no curso de História da Universidade Federal do Pará: uma análise do Projeto Político Pedagógico
O presente estudo apresenta como tem?tica a forma??o de professores e busca investigar a seguinte problem?tica: qual o tratamento dado ? forma??o de professores para atuar na educa??o b?sica a partir do atual projeto pol?tico pedag?gico do curso de Hist?ria da UFPA? Buscamos compreender como se organiza a proposta curricular desse curso e como ? abordada a f
Publicado em: 2008
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4. Gestão democrática na rede estadual de ensino de alagoas percepções e perspectivas de uma política pública. / Perception and perspectives about the public politics of implanted democratic management in the state net of education in Alagoas.
Esta dissertação tem como objetivo analisar as percepções e perspectivas acerca da política pública de gestão democrática implantada na rede estadual de ensino de Alagoas. A efetivação desse fim é vislumbrada a partir de uma investigação teórica, de caráter pedagógico-político, cujo objetivo é analisar o processo de implantação de uma pol
Publicado em: 2008
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5. Interdisciplinaridade: a busca de um projeto da quarta fase do Curso de Nutrição da FURB
This dissertation, tied with the line of Processes and Pedagogical-Didactic Methods of the Program of After-Graduation in Education of the Regional University of Blumenau (FURB), situated in Blumenau, SC, had as objective generality to analyze, in the practical ones of the Project of the fourth phase of the course of Nutrition of this Institution, interdisci
Publicado em: 2007
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6. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL
This research seeks to investigate the re-elaboration of evaluation criteria of apprenticeship in schools ranging from 5 to 8 grades of Secondary Education, in the state of Santa Catarina. The evaluation criteria are focused on it`s correlation with present educational policies discussed after the analysis of the LDB 9.394/96, the PCNs, the Curricula Directi
Publicado em: 2007
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7. Sentido pessoal e projeto político pedagógico: análise da atividade pedagógica a partir da psicologia histórico-cultural / Sense and political pedagogical project: pedagogical activity analysis from a historical cultural psychology
This research aims to study the process of sense attribution to the public elementary school teacher s pedagogical activity through the study of this activity motives. By focusing the pedagogical activity we also intend to find the political pedagogical project function and importance in the organization of pedagogical actions. For doing so, this work has as
Publicado em: 2005
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8. Reflexões sobre a escola e sua interação com a comunidade : um estudo de caso
This study is constituted, basically from two parts: one theorical, the bibliography review and other practical: the field research. Doing it feasible, many way were run, departing from the theorical reference. A lot ofauthors were consulted to verify how is the interaction between the school and the community. In the sense of crearing more about the school
Publicado em: 2005
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9. The School as space of continued formation of professors: the case of the school city of Ema?s, Bel?m/Pa / A escola como espaço de formação continuada de professores: o caso da Escola Cidade de Emaús, Belém/Pa
In this research, I have perspective, contribute for the discussion of the continued formation of teachers centered in school, having as locus of research the School City of Ema?s, in Bel?m/Pa. With the purpose to knowing the process of continued formation taken place in this school it analyzes primary documents of the Institution, that deal with its philoso
Publicado em: 2004
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10. A complexidade da avaliação formativa na educação de jovens e adultos trabalhadores
This paper constitutes an analysis of the formative evaluation in adult workers and young education; it has as research area an EJA project of a public school from Belo Horizonte. We adopted a qualitative approach for the data collect, initially, we aim to systematize the pedagogical project which its evaluate practice is linked. We tried to actualize some d
Publicado em: 2004