Pedagogues Formation
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Os debates sobre educação moral, caráter e conduta do indivíduo nas primeiras décadas do século 20 e seus reflexos na atualidade
Resumo: A educação moral é um tema que periodicamente volta à pauta das políticas educacionais brasileiras. Essa discussão tem suas raízes nas propostas pedagógicas das primeiras décadas do século 20. Moralizar o corpo social foi um anseio compartilhado por eugenistas, pedagogos, políticos, sanitaristas e higienistas, que temiam que a sociedade se
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 17/01/2020
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2. A formação em Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG: um olhar a partir das percepções de professores e egressos
RESUMO Este artigo, derivado de Tese de Doutorado defendida na Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no ano de 2016, apresenta algumas reflexões acerca da formação em Pedagogia ofertada por essa instituição na modalidade presencial. Essa análise é efetuada a partir da apresentação de um breve histórico das ref
Educ. rev.. Publicado em: 26/09/2019
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3. Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores
Resumo No campo do ensino de ciências, nas últimas décadas, reflexões teóricas e atividades práticas vêm sendo desenvolvidas a fim de incorporar a abordagem da História, Filosofia e Sociologia das Ciências em currículos, metodologias de ensino, materiais didáticos e programas de formação de professores. Essas discussões, mais presentes nas lice
Educ. Pesqui.. Publicado em: 02/05/2019
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4. Formação e Exercício Profissional de Docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: relações entre o Projeto do Curso de Pedagogia da LPP/UEG e a prática pedagógica observada na escola.
This dissertation sets out to study teacher formation for the early years of Primary School in the Pedagogy Course. Its general aim is to analyze the professional action of two teachers who concluded a course called a Full Modular Licentiate (LPP) in the Laranjeiras/Goiânia Campus of the Goiás State University (UEG) in 2005, and are teaching second and thi
Publicado em: 2009
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5. LE COURS DE PEDAGOGIE AU BRÉSIL SOUS LE REGARD DES PEDAGOGUES PRIMORDIAUX / O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL NA VISÃO DE PEDAGOGOS PRIMORDIAIS
Ce travail fait ressortir les études de Pédagogie au Brésil d`après le regard d`un group de dix-sept pédagogues considérés comme primordiaux. Primordiaux au sens large parce qu`ils ont pris part en tant qu´étudiants parmi nous pendant la période initiale du cours, dans les années 1940, 1950 e 1960, mais aussi, vu qu`ils sont restés actifs et infl
Publicado em: 2008
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6. PolÃtica de ensino mÃdio e educaÃÃo profissional: discursos pedagÃgicos e prÃticas curriculares
The research aims at analyzing inter-relationships between policies and curriculum practices within school quotidian territory. More specifically, it intends to: analyse inter-relationships between the official pedagogical discourse and the local pedagogical discourse as well as their expressions in curriculum practices; analyse the process of curriculum pol
Publicado em: 2008
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7. A formação em pedagogia para a docência na educação infantil : em busca do sentido da qualidade / The pedagogues formation to teaching infantile education: looking for quality sense
In this work we developed a study which discussed the pedagogues formation to teaching infantile education. We sought evaluate how Pedagogys course has contributed formation to teaching infantile education. Having Infantile Educations Pedagogy as reference, the question above was unbended on the analysis of the following points: the meaning of quality on inf
Publicado em: 2007
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8. Políticas públicas para adolescentes em conflito com a lei : ação educativa e exercício de cidadania?
The present study, of a social and pedagogical nature, has as an object of study the Public Policies towards teenagers in conflict with the law, and the educational and citizenship-related actions of these policies. Its general objective is to identify the dynamics of operationalization of these Public Policies and whether these dynamics turn into educationa
Publicado em: 2007
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9. Um software educativo de exercÃcio-e-prÃtica como ferramenta no processo de alfabetizaÃÃo infantil / An educational exercise and practice software used as a tool in the process of child literacy
There exists a growing concern among educators when it comes to the use of new information and communication technologies (ICTâs) in the practical day-to-day contact with students. Through its low cost and public policy rules, the computer has shown itself to be a means by which this proposal could be realized. Therefore the objective has been the developme
Publicado em: 2007
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10. The sacralizationofartandof / A sacralização da arte e do artista: seus mitos e desafios à prática docente em artes
The following study, developed in the Teachers Formation and Professionalization Line of research, analyses the relations among the sacralization of art and of the artist and the possible impediments to the good teaching practice in art. The concept of sacralization, based on Bourdieus work, is considered as a field strategy and the result of a social-histor
Publicado em: 2006
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11. The sacralizationofartandof / A sacralização da arte e do artista: seus mitos e desafios à prática docente em artes
The following study, developed in the Teachers Formation and Professionalization Line of research, analyses the relations among the sacralization of art and of the artist and the possible impediments to the good teaching practice in art. The concept of sacralization, based on Bourdieus work, is considered as a field strategy and the result of a social-histor
Publicado em: 2006
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12. O trabalho do pedagogo na instituição não escolar
Nesse trabalho é apresentada a trajetória histórica do curso de Pedagogia, as mudanças de enfoque sofridas por ele através das legislações e as propostas do movimento dos educadores em busca da construção do seu objetivo, perfil e identidade como um curso, locus de formação dos profissionais da educação. O nosso objetivo ao fazer esse percurso,
Publicado em: 2006