Pedagogias Do Aprender A Aprender
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Educação pública como direito social: desafios para a construção de um sistema articulado no Brasil
Resumo Este artigo analisa, por meio de revisão de literatura, referenciada teoricamente na pedagogia histórico-crítica, determinações fundamentais da educação pública no Brasil, buscando compreender os desafios colocados para a efetivação de uma práxis educativa radicalmente voltada à emancipação humana. São tratadas três questões intimamen
Rev. katálysis. Publicado em: 14/11/2019
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2. A apropriação de conceitos científicos no contexto escolar e as pedagogias do aprender a aprender
Resumo O artigo objetiva discutir teoricamente como a escola atua na apropriação de conceitos científicos e como essa atuação pode se alienar. Justifica-se este estudo por trazer acréscimos à Psicologia e à Educação, evidenciando o pensamento por conceitos como elemento cognitivo essencial do processo de elaboração do conhecimento. A partir da Ps
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-12
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3. Pressupostos pedagógicos das atuais propostas de formação superior em saúde no Brasil: origens históricas e fundamentos teóricos
Resumo: Busca-se demonstrar que as metodologias inspiradas em pressupostos pedagógicos não diretivos, difundidas pelo Ministério da Saúde como inovadoras no campo da formação em saúde, se contextualizadas historicamente, perdem sua inventividade e originalidade. Tomando-se como fonte documentos oficiais que reorientam a formação profissional em sa�
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2016-11
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4. Inovações do século passado: origens dos referenciais pedagógicos na formação profissional em saúde
Documentos oficiais destinados a reorientar a formação dos profissionais da saúde no Brasil foram utilizados para identificar princípios pedagógicos inovadores. Tal levantamento visou a explicitar a vinculação desses princípios com determinada corrente pedagógica, problematizando as origens teórico-metodológicas dos atuais referenciais para o ensi
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-12
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5. O lema aprender a aprender na literatura de informática educativa
Este artigo faz uma análise das concepções pedagógicas presentes na literatura nacional de informática educativa, assim como na obra de Seymour Papert, dada a influência incontestável desse autor na referida literatura. Identificamos nesse campo uma forte hegemonia das pedagogias do aprender a aprender, pela via do construtivismo, do construcionismo,
Educ. Soc.. Publicado em: 2012-12
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6. Sonoridades do sul : ausências, emergências, traduções e encantaria na educação / Sonorities of the South : absences, emergencies, translations and "encantaria" in education
Esse trabalho é uma narrativa do que é mais sonoro na educação: a aula. Narrar a aula é narrar experiências do aprender e ensinar. As narrações - minhas e/ou de colegas do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Continuada (GEPEC), Faculdade de Educação, Unicamp - falam ora como o aluno de fomos, ora como o professor que somos. Com as histórias,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2010
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7. Histórias em múltiplos fios: o ensino de manualidades entre mulheres negras em Rio Grande (RS Brasil) e Capitán Bermúdez (Sta. Fe Argentina) (re)inventando pedagogias da não-formalidade ou das tramas complexas
Esta tese trata de uma pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de trabalhos manuais com mulheres negras em Rio Grande (RS Brasil) e Capitán Bermúdez (Santa Fe Argentina). Tal pesquisa foi elaborada a partir da temática Pedagogias da não-formalidade ou das tramas complexas (re)inventadas por mulheres negras através do ensino e da aprendizagem de trabalh
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2010
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8. Uma análise crítica dos ideários pedagógicos contemporâneos à luz da teoria de A. N. Leontiev
O presente artigo objetiva demonstrar o alcance das "pedagogias do aprender a aprender" (DUARTE, 2001), uma vez que elas fundamentam as propostas educacionais no âmbito nacional e no internacional, na atualidade; bem como apresentar suas principais premissas, que mantêm sua filiação ao pragmatismo e ao irracionalismo e, no limite, submetem o desenvolvime
Educação em Revista. Publicado em: 2010-08
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9. O governamento pedagógico : da sociedade do ensino para a sociedade da aprendizagem
A ideia mais geral desta tese é que a Modernidade, entendida como aquele conjunto de transformações culturais, econômicas, sociais e políticas que tiveram início nos séculos XVI e XVII na Europa, tem uma profunda marca educativa. Não que tenha tido uma causa educativa ou que a educação tenha sido sua causa: a expansão das disciplinas (no seu duplo
Publicado em: 2010
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10. EDUCAÇÃO PARA O CAPITAL: o projeto pedagógico da Fundação Bradesco de São Luís-MA. / ÉDUCATION POUR LE CAPITAL : le projet pédagogique de la Fondation Bradesco de Sain Luís-MA.
Análise dos pressupostos político-pedagógicos que embasam a proposta educacional da Fundação Bradesco, em São Luís-MA. Toma-se como parâmetro para a análise do referido objeto, a proposta pedagógica, o referencial curricular para o ensino de história e o relatório de atividades do ano de 2007, além da vivencia como docente da educação básica,
Publicado em: 2009
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11. A PRECARIZA??O DO TRABALHO DOCENTE UNIVERSIT?RIO NOS ANAIS DA ANPEd: uma an?lise cr?tica de estudos selecionados.
Tomamos como objeto de la actual investigaci?n, el fen?meno relativo al precariza??o del trabajo de la ense?anza de la universidad. Pergunt?vamo-en, outrossim, donde medido le est? a la comunidad acad?mica que procura contra para la pregunta y con esa intensidad de la perspectiva y donde te?rico-metodol?gicas si colocar?a el precariza??o del trabajo de la en
Publicado em: 2008
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12. Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso. / Contributions of the Pedagogical Project and the use of the Information and Communication Technologies (ICTs) for the Teaching of Geography - The study of a case.
Objetivamos demonstrar nesta pesquisa as contribuições da Pedagogia de Projetos associada ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Geografia, no sentido de criar novos ambientes de trabalho e estimular o aluno, com base nos princípios da autonomia e da colaboração, a buscar aprendizagem contextualizada e com significado
Publicado em: 2007