Patrimonial Education
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13. Narrativas de patrimônio e percepções culturais sob a ótica da cultura visual / Narratives on patrimony and cultural perceptions from the perspective of visual culture
A presente dissertação tem o objetivo de problematizar as relações entre patrimônio e sociedade e direciona o olhar para os processos de construção do universo patrimonial, buscando no que aqui convenciono chamar narrativas do patrimônio sentidos de ampli-ação do entendimento desta temática com subsídio nos estudos da cultura visual. Trata-se, co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/05/2011
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14. Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial - Blumenau, SC
A temática predominante desta pesquisa se baseia, em parte, na apreensão das razões pelas quais professores conduzem, em visitação guiada, seus alunos a uma instância do sistema de produção e circulação de bens simbólicos: o museu histórico. Adota-se nesta investigação a perspectiva segundo a qual o professor desempenha o papel de agente reprod
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/03/2011
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15. A gestão democrática escolar no Sistema Municipal de Ensino de Tucano/BA: compreensões e interpretações dos sujeitos educativos num contexto patrimonialista.
This research proposed the research on which democratic practices are experienced in the Municipal System of Education Tucano / BA in a quest for understanding and interpretation of context from the views of participants of the educational subjects (management teams of the city and schools , board members linked to the educational process and community membe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/02/2011
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16. Las instituciones educativas y la comunidad frente al maltrato infantil: una experiencia de investigación acción participativa
The study entitled "Diagnostic of Child Maltreatment in Commune 8 of the District of Santa Marta" (Diagnóstico del Maltrato Infantil en la Comuna 8 del Distrito de Santa Marta) sponsored by the Patrimonial Fund for the Development of Research of the University of Magdalena (Santa Marta, Colombia) and conducted by the Research Group in Child Education charac
Educação e Pesquisa. Publicado em: 21/10/2011
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17. Turismo, cultura e velhice bem-sucedida : contribuições para a elaboração de atividades turístico-culturais para idosos no contexto de fazendas históricas paulista / Tourism, culture and successful aging : contributions to the development of cultural tourism activities for seniors in the context of historical farms in São Paulo
A pesquisa teve por objetivo investigar e analisar as formas pelas quais propriedades rurais históricas paulistas se preocupam em proporcionar atividades voltadas para o lazer de idosos, trabalhando o turismo cultural com uma preocupação voltada à educação patrimonial não formal e sob um enfoque qualitativo. O método da História Oral foi utilizado t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2010
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18. O passado no presente: vestígios pré-coloniais como suporte analítico da paisagem no Vale do Soturno, RS / The past in the present: precolonial traces anda analytical support of the landscape in the Soturno river valley in the state of Rio Grande do Sul.
Este trabalho refere-se ao estabelecimento de populações humanas em tempos pretéritos e aos processos de interação que podem se desenvolver entre elas, visualisados pela arqueologia. Buscamos desvendar como ocorreu a ocupação humana (anterior a colonização) no Vale do Rio Soturno, região central do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Os sítios ar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/02/2010
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19. Patrimônio Arquitetônico de Cajazeiras ‐ PB: memória, políticas públicas e educação patrimonial
Esta dissertação tem por objetivo analisar o crescente processo de construções e transformações urbanas ocorrido em Cajazeiras PB, o que tem acarretado a derrubada e reforma de antigos prédios e casarões que fazem parte do acervo patrimonial da cidade. Embora já exista, desde 2004, um decreto do Governo Estadual que reconhece e delimita a centro his
Publicado em: 2010
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20. Maracajá em foco: reflexões acerca das experiências de educação patrimonial do Centro Histórico Cultural Avetti Paladini Zilli Museu Municipal do Trabalho em Maracajá, SC
Esta dissertação, construída à luz da História do Tempo Presente, tem por objetivo analisar como o município de Maracajá/SC, apoiando-se em propostas de Educação Patrimonial, tem vislumbrado e, por conseguinte, traçado, linhas de atuação para atender políticas de democratização de seu patrimônio cultural. Para esta pesquisa, três motes baliz
Publicado em: 2010
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21. Educador@s sociais de rua : labirintos dos (res)sentimentos do visível e invisível da cidade de Porto Alegre
A pesquisa qualitativa realizada entre 2006 e 2009 origina a tese sobre os percursos de educador@s sociais de rua de Porto Alegre, RS. Toma como referência as memórias (res)sentimentos do visível e invisível da cidade, produzidas e sentidas por esses agentes citadinos em tempos distintos das iniciativas das políticas públicas assistenciais e educativas
Publicado em: 2010
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22. PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NOS PROJETOS DO AHE SERRA DO FACÃO SEFAC E LINHA DE TRANSMISSÃO.
O presente projeto tem como objetivo implantar um programa de educação patrimonial em dois empreendimentos de impacto sócio-ambiental utilizando estratégias metodológicas diferentes, dado a especificidade de cada empreendimento. Trata-se do projeto da Linha de Transmissão 500kv Interligação Norte Sul 3 trecho 2 Tocantis/Goiás e o projeto do Aproveit
Publicado em: 2009
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23. Uma polÃtica de preservaÃÃo em defesa do patrimÃnio cultural : a antiga Sesmaria Jaguaribe â Abreu e Lima/PE
Este trabalho propÃe-se a elaborar propostas voltadas para uma polÃtica de preservaÃÃo do patrimÃnio histÃrico-cultural da Ãrea da antiga Sesmaria Jaguaribe no municÃpio de Abreu e Lima, Litoral norte de Pernambuco. Para efetivaÃÃo desta polÃtica patrimonial à necessÃria a inserÃÃo da comunidade na mesma de forma sustentÃvel. Assim, a partir
Publicado em: 2009
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24. Educação patrimonial : um olhar sobre a integração da obra de Athos Bulcão na arquitetura brasiliense
Esta dissertação visa dar uma contribuição às atividades pedagógicas do ensino básico, relativa a Educação Patrimonial e por isso faz uma abordagem, e ao mesmo tempo, uma reflexão, baseando-se em referências teóricas e empíricas sobre a Arquitetura no Brasil, com ênfase nos trabalhos desenvolvidos pelo artista Athos Bulcão, que por meio de sua
Publicado em: 2009