Parametro Curricular Nacional
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1. A contribuição da história da matemática na formação dos professores das séries iniciais / The contribution of the history of mathematics in teachers training of initial series
O presente trabalho tem a pretensão de analisar a importância da História da Ciência com ênfase na História da Matemática na formação de professores das séries iniciais (atualmente no curso de Pedagogia). Com base nestes aspectos, buscamos verificar os registros históricos através de fontes primárias como Leis, Decretos, Resoluções, Guias, Sub
Publicado em: 2010
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2. A violência policial militar e o contexto da formação profissional: um estudo sobre a relação entre violência e educação no espaço da Polícia Militar no Rio Grande do Norte
Esta Dissertação tem como tema a formação policial militar, dentro do contexto da inserção da nova Matriz Curricular Nacional (MCN) institucionalizada para a Formação em Segurança Pública pelo Ministério da Justiça (MJ), através da Secretaria Nacional de Segurança (SENASP), a partir de 2003. Esse documento normalizador deve ser utilizado como p
Publicado em: 2009
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3. Dez anos de PCNs de língua estrangeira sem avaliação dos livros didáticos pelo PNLD
Passados dez anos do lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais de línguas estrangeiras (BRASIL, 1998), a língua inglesa permanece fora do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Como os documentos fazem um deslocamento de ensino sobre a língua para um ensino visando ao engajamento discursivo do aluno, i.e., língua como prática social, part
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2008-04
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4. National Curricular: Culture and knowledge in the History teaching. Campo Grande, / O referencial curricular nacional para escolas indígenas: cultura e conhecimento no ensino de história
O presente trabalho, que integra a linha 3 - Diversidade Cultural e Educação Indígena, do Mestrado em Educação, centra-se nas políticas educacionais relativas aos povos indígenas, em especial no Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas, do Ministério da Educação - RCNEI/MEC. Tendo como referência a experiência das escolas da Ter
Publicado em: 2006
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5. Os aspectos culturais do livro didático de inglês como lingua estrangeira e os parâmetros curriculares nacionais: convergências ou divergências?
The present paper aims to analyze the relationship between cultural aspects presented in the English Language coursebook and the guidelines offered by the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) for foreing languages. To achieve this objective, I searched for cultural models established by the United States in the texts of the units of the coursebook, as a
Publicado em: 2006