Orlandi Eni
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25. Avaliação da aprendizagem na educação inclusiva: os discursos pedagógicos e clínicos
A presente pesquisa - vinculada ao Grupo de Pesquisa Políticas Públicas de Currículo e Avaliação do PPGE da UNIVALI - teve como propósito aprofundar estudos sobre avaliação da aprendizagem, na perspectiva da Educação Inclusiva, a partir da análise dos discursos pedagógicos e clínicos sobre alunos com necessidades educacionais especiais matricula
Publicado em: 2010
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26. Sentidos da língua e do sujeito a ensinar-aprender no Brasil: o discurso da coleção novo manual de língua portuguesa F.T.D. (1909-1943)
Dans ce travail jinvestigue l histoire de l enseignement de la langue portugaise au Brésil, par l analyse du discours de la collection didactique Novo Manual de Língua Portuguesa (Nouveau Manuel de Langue Portugaise), publié par lancienne maison dédition F.T.D. Cette collection sest constituée à partir de la première décennie du XXe siècle. Elle est
Publicado em: 2010
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27. What Kingdom is this ? strategies of interdiscoursivity in Edir Macedo / Que reino é esse ? estratégias de interdiscursividade em Edir Macedo
Estudo das estratégias de persuasão no discurso religioso por meio da interdiscursividade e da intertextualidade. A partir de uma visão semiótico-discursiva, estabelece-se uma forma de leitura dos textos religiosos com base na teoria da iconicidade verbal de Darcilia Simões, combinada com a Análise de Discurso, de linha francesa, apoiada nos estudos de
Publicado em: 2009
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28. As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de licenciandos em Química e em Física sobre a prática profissional e as marcas deixadas pelas disciplinas pedagógicas na sua formação, assim como identificar sinais de mudanças em suas concepções durante a realização do curso de Licenciatura. Para tanto, textos foram produzidos por 54 alunos
Educar em Revista. Publicado em: 2009
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29. PLACE AND FUNCTIONING OF THE TITLE FROM MATTOSO CÂMARAS WORK / O LUGAR E O FUNCIONAMENTO DO TÍTULO NA OBRA DE MATTOSO CÂMARA
Our research has as objective to propose that book titles which carry linguistic knowledges are mobilized as devices of reflection concerning the archive reading. The proposal is developed according to the perspectives theoretical-methodological of History of Linguistic Ideas (HIL) in relation with Discourse Analysis (AD), as developed by Eni Orlandi, in Bra
Publicado em: 2009
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30. Os gestos de interpretação nas formulações de Pedro Calmon com ênfase em A bala de ouro.
Cette thèse a pour objectif de faire une analyse interprétative des matérialités discursives conçues dans le domaine de la langue. Celle-ci comprise dans un cadre historique en produisant donc des effets. Lanalyse permettra la compréhension de gestes dinterprétation qui constituent les formulations de Pedro Calmon dans son oeuvre A bala de ouro. Dans
Publicado em: 2009
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31. A fisica nas revistas Ciencia Hoje e Pesquisa Fapesp : leituras de licenciandos / Physics in the magazines Ciencia Hoje and Pesquisa Fapesp : future high school teachers reading
An activity has been designed to understand how a future teachers group interprets scientific popularization about physics published in the magazines Ciência Hoje and Pesquisa Fapesp and to understand aspects of the possibility of uses of those texts with high school students. We based our analysis on discourse analysis notions, originated by Michel Pêcheu
Publicado em: 2009
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32. Sentidos da democracia na escola : um estudo sobre concepções e vivências
A presente tese de doutorado constitui-se de um estudo de caso sobre concepções e vivências da democracia na escola, na perspectiva de docentes e de estudantes. Trata-se de uma investigação qualitativa, em três escolas da rede pública municipal de Porto Alegre, a qual apresenta um contexto significativo em termos de implementação de mecanismos forma
Publicado em: 2009
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33. Popular science texts in undergraduate chemistry teaching: functioning and production of senses / Textos de divulgação científica no ensino superior de química: funcionamento e produção de sentidos
A utilizacao de textos de divulgacao cientifica no ensino formal tem sido discutida por pesquisadores da area de educacao em ciencias. Tais discussoes sugerem que esses textos podem funcionar como instrumento de motivacao em sala de aula, organizando explicacoes e estimulando debates de modo a ampliar o universo discursivo dos estudantes. Nesta perspectiva,
Publicado em: 2009
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34. Hábitos alimentares e cultura local: desvelando discursos e marcas identitárias em Belo Jardim-PE
O presente estudo versa sobre os discursos das práticas alimentares das mulheres cozinheiras de Belo Jardim, interior de Pernambuco, no espaço rural e urbano, analisando, nas vozes dessas mulheres, os sentidos produzidos na prática discursiva da oralidade, suas histórias, as marcas identitárias da cidade através das práticas alimentares. O material de
Publicado em: 2009
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35. Leitura e formação de leitores em aulas de química no ensino médio
Pensar a linguagem no processo de ensino e aprendizagem de Química é, para mim, um passo essencial no caminho da melhoria da qualidade da educação. Isso porque penso ser importante incentivar a formação de leitores no contexto escolar no âmbito de todas as disciplinas, inclusive da Química. A compreensão de como se dá a produção de sentidos para
Publicado em: 2009
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36. Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education / Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio
The present study analyzes the discourse observed in Physics classes, for young adults and adults, in a High School Educational Project, in the region of Campinas. The aim was to understand the interpretation gestures of youngsters and adults in Secondary Education, (NT: EJA/EM - abbreviation in Portuguese for young and adult learners /secondary education) u
Publicado em: 2009