Negro Movement
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13. Conversas com o movimento social negro sobre vulnerabilidades em relação às DSTs/Aids / Conversations with the black social movement about vulnerabilities in relation to STD / AIDS
A intensificação do debate sobre a epidemia de DST/aids na população negra, trazida por entidades da sociedade civil na última década, aparece na esteira da recente sistematização de políticas voltadas para a saúde desta população. O objetivo do presente estudo foi conhecer a avaliação que o movimento social negro do ABC paulista tem sobre as c
Publicado em: 2011
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14. The construction of Blackness : the formation of the identity of the intellectual through the experience of Léopold Sédar Senghor (1920-1945) / A construção da negritude : a formação da identidade do intelectual através da experiência de Léopold Sédar Senghor (1920-1945)
Este trabalho propõe-se analisar a trajetória do escritor senegalês Léopold Sédar Senghor (1906-2001) no que tange à criação e participação ativa no movimento artístico e literário conhecido como Negritude. As movimentações literárias dos escritores norte-americanos e a valorização das formas de arte associadas ao negro-africano serão funda
Publicado em: 2011
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15. Baile do Carmo: festa, movimento negro e política das identidades negras em Araraquara-SP
Esta pesquisa de doutorado analisa a construção de identidade a partir da festa, um evento lúdico conhecido como Baile do Carmo, realizado pela população negra de Araraquara há mais de 70 anos. É possível por meio de um evento específico discutir a invisibilização dessa população na história local, compreendendo o processo dinâmico de constru�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/04/2010
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16. História da participação do movimento indígena na constituição das escolas indígenas no município de Santa Isabel do Rio Negro-AM
This research examines the history of Indigenous Movement s participation in the creation of indigenous schools in the municipality of Santa Isabel do Rio Negro - Amazonas - Brazil and teaching them the changes that occurred between the years 1990 to 2009, a period of transformation socio-political-cultural of the region. The research is based on the concept
Publicado em: 2010
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17. Abolição das desigualdades : ações afirmativas no ensino superior
A tese tem o ponto central nas Ações Afirmativas na sociedade brasileira e problematiza: “Que sentidos têm para os egressos do Instituto Metodista Porto Alegre (IPA-RS) as Ações Afirmativas?” Seu objetivo foi entender, compreender, analisar o papel dessas ações e/ou o sentido que tem para os egressos dessa Instituição de Ensino Superior privada,
Publicado em: 2010
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18. Introdução aos estudos africanos na escola: trajetórias de uma luta histórica.
This thesis is a narrative of a series of events in the Bahian teaching history. It describes the span of six years (1982-1987) when Introduction to African Studies class was introduced in the regular studies of public State schools, by then a set of actions on learning programs took place in that Brazilian State in order to provide teachers and Black Moveme
Publicado em: 2010
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19. Institucionalização do movimento negro no Brasil contemporâneo / Institutionalization of the black movement in Brazil today
In this dissertation I analyse the institutionalization of black movement in Contemporary Brazil. This social fact have been imply progressive professionalization of militants, more formal and bureaucratic organizations, new strategies to resource mobilizations and specialization of activism. The institutionalization is related to the way through the movemen
Publicado em: 2009
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20. As Pedagogias Do Movimento Negro No Rio De Janeiro E Santa Catarina (1970-2000): Implicações Teóricas E Políticas Para A Educação Brasileira / The Pedagogias of the Black Movement in Rio de Janeiro and Santa Catarina (1970-2000): Theoretical Implications and Politics for the Brazilian Education
The present work is a deepening, initiated in the master course in Education, on thinking and on the pedagogical work of the Movimento Negro (MN) entities in Brazil, that had nominated as pedagogia the models that guide its projects of education for Brazil. This subject reveals excellent in the measure where I long for to surpass the unfamiliarity in the soc
Publicado em: 2009
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21. RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA EM JUIZ DE FORA: TRAJETÓRIAS, ALIANÇAS E CONFLITOS
The changes that have taken place in the field of religion in Brazil in the last few decades have deeply affected religions of African origin umbanda and candomble. Among these changes, a holy war waged by the neopentecostals against these religions has been the main focus of social-anthropological analyses, which, however, are aimed at interpreting these at
Publicado em: 2009
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22. Pari-cachoeira e Trinidad: convivência e construção da autodeterminação indígena na fronteira Brasil-Colômbia / Pari-Cachoeira and Trinidad: coexistence and construction of the self-determination indigenous in the border Brasil-Colômbia
This work focuses the contradictions and conflicts of the coexistence of Tukano de Pari Cachoeira (Brazil) and Tuyuka of Trinidad (Colombia) and construction of the selfdetermination indigenous in the border Brazil-Colombia, that even with the demarcation of the Indigenous Land Alto Rio Negro in 1998, they were interrupted by the border. This fact threatens
Publicado em: 2009
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23. O movimento social negro: da contestação as políticas de ações afirmativas e a implicação para aplicação da Lei Federal 10.639/03 o caso da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria - RS. / The black social movement: the defense policies of affirmative action and the implication for the implementation of Federal Law 10.639/03 - the case of municipal school of Santa Maria-RS.
This investigation had as its object the implantation of the Federal Law 10.639/03, which focuses on the compulsory inclusion of African Brazilian History teaching in the school syllabuses, in all educational levels, reaching both private and public systems. The city of Santa Maria-RS was taken as an empiric reference, trying to analyze the Countys Education
Publicado em: 2009
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24. Black people and schooling in the city of São Paulo in the 1920 and 1930 / População negra e escolarização na cidade de São Paulo nas décadas de 1920 e 1930
The work is to reflect on the education of African-Brazilians in the decades of 1920 and 1930 in São Paulo. Assumes that the republican regime and the Brazilian state of São Paulo didnt have policies targeted to the black population, reproducing historical lags. We understand the logic on the back of public education, investigating in particular the persis
Publicado em: 2009