Narratives Of Everyday Life
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1. De casa para o meio-fio: pequenas histórias de uma residência terapêutica
Resumo Estes escritos versam sobre figuras do cotidiano de ex-internos de um hospital psiquiátrico em uma residência terapêutica na cidade de Vitória-ES. Após anos de isolamento manicomial, seus moradores e parceiros criam caminhos comuns de uma vida em liberdade, abrindo-se à imprevisibilidade das relações sociais, temporais, afetivas etc., que se d
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 02/12/2019
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2. Making Place, Making Home: Lesbian Queer World-Making in Cape Town
Resumo: Duas narrativas dominantes e contrastantes passaram a caracterizar o discurso público sobre sexualidades queer na Cidade do Cabo. A Cidade do Cabo é considerada a capital gay da África do Sul. Simultaneamente, um enquadramento binário de zonas brancas de segurança e zonas negras de perigo (Melanie JUDGE, 2018) mostra ‘a lésbica negra’ atrav
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 25/11/2019
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3. Existir é Ordinário: mapas de resistências nos currículos e na docência
RESUMO: Diante das palavras docência, currículo e escola hoje, o verbo resistir soa como premissa incontornável às possibilidades de formas sociais mais justas, democráticas e solidárias. Partindo de resultados de pesquisas quanto à produção dos currículos e à formação docente, buscamos, através de narrativas docentes, mapear movimentos de resi
Educ. Real.. Publicado em: 12/09/2019
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4. Infância Calin: Socialização Étnica e Identidade Social entre Crianças Ciganas
Resumo Compreendendo fases sucessivas do momento de proteção, aprendizagem e preparação para se tornarem adultas, na infância, as crianças ciganas vão sendo formadas para uma vida em grupo e voltada para o núcleo familiar. A partir dos conceitos de socialização étnica e de identidade social, o estudo foi desenvolvido com o objetivo de analisar o u
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 15/08/2019
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5. Se virando no sistema da rua: Moradores de rua, conceitos e práticas
Resumo: Este artigo busca refletir sobre a articulação entre conhecimento e prática na experiência de vida de pessoas em situação de rua. Para isso, trabalho com as narrativas individuais de Roberto, morador de rua da cidade de Fortaleza, Ceará, e interlocutor de pesquisa de campo realizada entre dezembro de 2015 e outubro de 2016. A partir das catego
Civitas, Rev. Ciênc. Soc.. Publicado em: 08/04/2019
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6. "Ser sencillo, ser buena persona": clasificaciones morales y procesos de distinción en las experiencias educativas de la "clase alta" argentina
Abstract This article explores the moral narratives that the Argentinean upper class mobilizes as criteria of social distinction and the ways in which schools mediate the construction of such discourses. By analyzing sixty-three in-depth interviews and observations of everyday life as well as the examination of secondary documents, the paper discusses the im
Pro-Posições. Publicado em: 2015-08
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7. TORMENTAS URBANAS: escritas, errâncias e conversas fiadas na cidade. / URBAN STORMS: written wanderings and conversations spun in the city.
Among wanderings through the city, writing and conversation courses, this text is woven as a way of thinking and inventing the urban experience. A heterogeneous writing is put in the work, populated by rupture and fragments, bypassing of the attempts of homogenization directed to a dialectical synthesis of the differences inherent to the text. The concept of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/06/2012
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8. Tessitura de Saberes Ambientais e EcoprÃxis no Movimento PrÃ-parque Lagoa de Itaperaoba, em Fortaleza / The environmental knowledge weaving and ecoprÃxis in the Movimento PrÃ-parque Lagoa de Itaperaoba, in Fortaleza
The central discussion in this study is the environmental knowledge weaving in the everyday group and its popular social embodiment by the authors, the ecoprÃxis. Therefore, the overall goal is to understand the relationship between environmental knowledge in weaving the Movimento PrÃ-parque Lagoa de Itaperaoba and the formation of environmental popular au
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/04/2012
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9. "I hold your hand in mine to do together what I can nort do alone" : narrative and reflections on the experience of a teacher in pedagogical work constructed in dialogue with their students / "Eu seguro sua mão na minha para fazermos juntos o que eu não posso fazer sozinha" : narrativa e reflexões da experiência de uma professora no trabalho pedagógico construído em diálogo com sues alunos e alunas
Este trabalho constitui-se na narrativa produzida por uma professora que pesquisa a própria prática pedagógica. Focando a análise dos materiais produzidos no trabalho docente de três anos consecutivos com praticamente o mesmo grupo de crianças, a professora-pesquisadora produz reflexões acerca da experiência vivida em diálogo com seus alunos e aluna
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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10. Gênero e economia solidária: um olhar sobre a participação e atuação das mulheres nas organizações do Terceiro Setor
There are several cuttings of everyday life that, force the women to assume different roles, trying to juggle family and profissional life. Even with the growth of the feminine participation in any kind of job market the several responsibilities assumed day by day still provide series of inequalities in the gender relations. Into opportunities in the ambit o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2011
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11. Sentidos e significados das imagens e palavras de alunos do ensino fundamental no cotidiano escolar / Meanings and significance of images and words of students from elementary education in their everyday school life
A fotografia não se limita apenas ao registro de uma imagem, mas constitui-se em um elemento revelador de pensamentos, memórias passadas, sentidos e fatos vividos. A narrativa foi o modo de transmitir as experiências do espaço escolar. Este estudo teve como objetivos: identificar e analisar as experiências de alunos do 3º e 4º ciclos do ensino fundame
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011
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12. Unthreading Terezas and embroidering Bicudas: the girl in the back yard and the foldings of her haversack / Desfiando Tereza e bordando Bicudas: a menina no quintal e as dobras do seu jornal
In this research, I explore the narratives of Tereza Bicuda from my repertoire of childhood memories and aesthetic experiences. Tereza Bicuda figure from a set of narratives that circulate from the colonial era to the present day in the region of Central Brazil. In a multiple perspective and connected to the context of visual culture, I seek from the persona
Publicado em: 2010