Narrativa De Vida Educacional E Profissional
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1. Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes
Este trabalho teve como objetivo relacionar as histórias de vida de professoras de Biologia, seus saberes profissionais e suas práticas docentes aos diferentes contextos políticoeducacionais enfrentados por esta área do saber, no período de 1960 a 2010. A pesquisa pautou-se na narrativa biográfica, utilizando-se da história de vida como recurso metodo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2011
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2. Ludicidade e narrativa: estratégias de humanização na graduação médica
INTRODUÇÃO: Este trabalho apresenta a avaliação de uma experiência educacional inovadora que articula a construção do conhecimento às questões subjetivas do sujeito. A disciplina Desenvolvimento do Ciclo de Vida (DCV), ministrada no terceiro semestre, usa ludicidade e Narrativa Autobiográfica como método e busca compreender os processos psicológi
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2010-12
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3. Saberes necessários para atuação na pedagogia hospitalar / Needed knowledge for the performance in hospital teaching
Esta pesquisa constitui-se num estudo sobre os saberes necessários para atuação em Pedagogia Hospitalar. Tal universo é tomado primeiramente a partir do processo de humanização, sendo educação e saúde, interfaces de possibilidades e de desafios, sendo assim, são referências para a compreensão do indivíduo em sua integralidade. A legislação bra
Publicado em: 2010
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4. História de vida de uma professora de alunos com autismo: constituição da identidade profissional
Esta pesquisa teve como objetivo investigar a constituição da identidade profissional de um professor de alunos com autismo, verificar quais modificações podem ocorrer em sua atuação devido às singularidades próprias desse aluno e como estas influenciam na construção da identidade profissional. Adotou-se como referencial teórico o interacionismo s
Publicado em: 2009
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5. A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar
A educação inclusiva tem sido palco de grandes discussões em nossa sociedade e pauta dos eventos mundiais sobre educação. A educação do século XXI tem passado por um turbilhão de mudanças: mudanças nos parâmetros curriculares, na acessibilidade, na universalização do acesso à escola, na afirmação de uma educação capaz de acolher a todos, r
Publicado em: 2008
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6. As contribuições da formação em teatro para a construção da identidade de professores: um estudo de caso na rede municipal de educação de Guarulhos
O objetivo desta pesquisa é compreender as contribuições da formação em teatro, como elemento que faz parte de um programa geral de formação permanente de professores, para a construção da identidade do professor. A identidade é tratada a partir da teoria proposta por Ciampa, na qual a identidade é construída nas relações sociais e definida com
Publicado em: 2008
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7. The college teachers without pedagogic formation, the origin and the construction of our daily professional: That rationality? That ways? / O professor universitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que competências? Que racionalidade? Que caminhos?
Abordamos o tema saberes docentes, que está no epicentro das pesquisas internacionais. Através da narrativa das histórias de vida, de entrevistas semi-estruturadas, dentre outros instrumentos de mediação, buscamos entender o sentido do discurso de 20 professores, de universidades públicas e particulares de Fortaleza-Ceará-Brasil, destituídos de forma
Publicado em: 2006
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8. Tocando os dias pela longa estrada e olhando pelo retrovisor: memórias da formação e profissionalização de professores
Esta pesquisa tem como objetivo final a reconstituição da memória da formação e profissionalização de doze educadores, agrupados em faixas etárias de 30 a 40 anos, 40 a 50 anos, e mais de 50 anos, selecionados como sujeitos do estudo, por exercerem funções em instituições de ensino da rede pública, particular e confessional, localizadas em cidad
Publicado em: 2005
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9. O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores
Este trabalho teve como objetivo identificar a contribuição do SENAI, como instituição educativa, na constituição da identidade de seus ex-alunos, particularmente daqueles que exercem ou exerceram a função de instrutores dessa escola. Com uma contextualização histórica da instituição, pudemos ter um panorama sobre o que foi pensado e planejado p
Publicado em: 2005