Metodologia De Pesquisa Didatico Historica
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Aulas de História: questões do/no tempo presente
Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa voltada para a busca da compreensão de como/quais sentidos são induzidos por docentes no tempo presente, em diferentes contextos curriculares, no entendimento do "ensinar" enquanto fazer conhecer pelos sinais, produzir significados, histórica, política, teórica e culturalmente sit
Educ. rev.. Publicado em: 2015-12
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2. A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais
Este trabalho tem por objetivo analisar, por meio da linguagem, como ocorre a formação de um supervisor e da equipe gestora de uma escola da rede municipal de São Paulo, durante interações estabelecidas em conversas reflexivas, frente às prescrições contidas em quatro Portarias, que tratam das especificidades do trabalho do Supervisor Escolar quanto
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/10/2012
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3. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA: DESDOBRAMENTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DESSAS POLÍTICAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Este estudo se propôs a fazer uma análise do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) - metodologia estratégica de gestão - que está inserido no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril de 2007. Nessa pesquisa buscou-se investigar em que medida o PDE-Escola altera de fato a realidade e a dinâmica da escola pública do muni
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/05/2011
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4. Para uma definição de Didática da História
Este artigo visa definir a Didática da História de acordo com a atual bibliografia alemã, que a considera mais próxima da História do que da Educação. Associada à palavra Geschichtsdidaktik, essa definição se opõe aos conceitos de Didática da História como a arte de ensinar - Lehrkunst - História ou como uma coleção de métodos utilizáveis t
Revista Brasileira de História. Publicado em: 2008-06
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5. Lembranças e conservação de esquemas : o desafio da aprendizagem
O trabalho tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem em história sob o ponto de vista das condições necessárias e suficientes para que o sujeito construa uma memória histórica com base crítica e autêntica. Este estudo foi realizado com a participação de quinze alunos do ensino fundamental, entre 5ª e 8ª séries, da rede pública do Ri
Publicado em: 2008
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6. A geografia escolar do aluno EJA: caminhos para uma prática de ensino
Uma educação democrática e de qualidade é componente fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Historicamente, o Brasil não tem sido capaz de promover o acesso e a permanência de uma importante parcela da população na escola, principalmente aquela de menor poder aquisitivo. Os números dos censos escolares demonstram
Publicado em: 2008
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7. A genese da composição de um material didatico para ensino-aprendizagem de portugues como segunda lingua / The genesis of developing a textbook for Portuguese as a second language
O objetivo, deste trabalho, foi estudar o processo de composição de um material didático em abordagem comunicacional para um curso de PLE (de 35-40 horas). O material foi construído com o propósito de propiciar momentos de uso de língua na comunicação, por meio de conteúdos da formação social e histórica da população brasileira. A ênfase deste
Publicado em: 2007
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8. Aspectos históricos, sociais e pedagógicos nas Filarmônicas do Divino e Nossa Senhora da Conceição, do Estado de Sergipe. / Artistic historical and social aspects in the methodological of the Philharmonic of the Divino and N.S. of the Conceição, the State of Sergipe.
Aspectos Históricos, sociais e pedagógicos das Filarmônicas do Divino e N.S. da Conceição, do estado de Sergipe, faz uma abordagem, em cinco capítulos, sobre a aprendizagem inicial de instrumentos de sopro utilizada no município de Indiaroba na Filarmônica do Divino e na cidade de Itabaiana na Filarmônica N. S. da Conceição. Ambas as cidades local
Publicado em: 2007
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9. Ressignificado, avaliação e implantação do ensino médio : um estudo de caso sobre a reforma do ensino médio numa escola confessional
Esta pesquisa versa sobre a ressignificação, avaliação e implantação do ensino médio, numa Escola Confessional Colégio Nossa Senhora Auxiliadora em Petrolina-PE. Após treze anos de interrupção, essa modalidade de ensino foi restabelecida nos últimos anos, suscitando um importante questionamento entre a proposta pedagógica da escola e a cultura c
Publicado em: 2006
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10. Livro didatico de lingua portuguesa : um genero do discurso / The portuguese textbook
O objetivo desta tese é refletir sobre os usos do livro didático na dinâmica discursiva da aula de Português. Em um primeiro momento, com base nos estudos sobre a gênese e a fabricação da disciplina escolar e do livro didático de Português (doravante LDP), procuramos ir além da representação do professor de língua materna como executante que rea
Publicado em: 2005
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11. Cartilhas: um paradigma didático-lingüístico da alfabetização no Brasil
Partindo-se de um pressuposto de que as cartilhas se constituem documentos e que possuem características didático-lingüísticas apropriadas ao objetivo exclusivo da alfabetização e que sua estrutura organizacional se estabeleceu como paradigma na história da alfabetização brasileira, elaboramos esta tese com objetivo de analisar os aspectos históric
Publicado em: 2005
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12. Ymã, ano mil e quinhentos : escolarização e historicidade Guarani mbya na aldeia de Sapukai
Esta pesquisa tem como objetivo a formação de educadores na área de ensino e metodologia de História junto a um grupo de tradição oral ? a comunidade indígena Guaranl da aldeia de Sapukaí ? em um contexto de educação escolar intelectual. E. concomitantemente a isso, a elaboração de um material didático na área de História, construído pelos ed
Publicado em: 1998