Memoriais
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13. Roteiros turístico-culturais na Serra Gaúcha (RS-Brasil): escolha e formação dos percursos e seu apelo histórico memorial
Resumo No estudo da estrutura viária de assentamento colonial da Serra Gaúcha analisa-se a relação da mesma como formadora dos roteiros de turismo cultural. Região estabelecida por ostensivo processo de migração europeia que apresenta no seu assentamento possibilidades históricas e econômicas definidas por suas redes viárias. Assim, tais roteiros s
Rev. Bras. Pesq. Tur.. Publicado em: 2016-12
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14. A memória do acontecido e a memória-acontecimento: um estudo semiótico dos gêneros autobiográficos
RESUMO Com base nas noções de campo de presença e de acontecimento, desenvolvidas pela gramática tensiva, são propostas duas formas de memória como categoria analítica dos discursos autobiográficos: a memória do acontecido e a memória-acontecimento. Essas organizações discursivas da memória determinam modos diferentes de adesão do enunciatário
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2016-08
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15. A teoria marxista da dependência: papel e lugar das ciências sociais da Universidade de Brasília
Resumo Propõe-se, neste artigo, analisar a contribuição da produção social de quatro intelectuais que trabalharam nos primórdios da Universidade de Brasília com relação à teoria marxista da dependência. São utilizados textos e memoriais produzidos à época e duas entrevistas realizadas recentemente, além da bibliografia sobre o assunto. Encontr
Soc. estado.. Publicado em: 2016
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16. ARTE, MEMÓRIA E DIREITOS HUMANOS
Resumo Este ensaio trata de momentos recentes da arte contemporânea em sua relação com os direitos humanos e o resgate da memória dos fatos portadores de dor. São analisadas obras selecionadas de Horst Hoheisel, Andreas Knitz, Esther Shalev-Gertz, Marcelo Brodsky e Fulvia Molina e alguns memoriais de Paris.
Lua Nova. Publicado em: 2015-12
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17. Formação escolar e prática docente de professoras das classes populares: reflexões a partir da análise de memoriais acadêmicos
Resumo: Este artigo tem como objetivo investigar as trajetórias escolares e a prática docente de professoras pertencentes às camadas populares que atuam na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Procurar-se-á refletir, com base na análise de memoriais acadêmicos elaborados em 2009 por um grupo de alunas-professoras do último p
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-12
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18. O uso de narrativas (auto)biográficas como uma possibilidade de pesquisa da prática de professores acerca da Educação (Matemática) Inclusiva
Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar algumas discussões sobre do uso de narrativas (auto)biográficas como fontes para a realização de pesquisas em Educação Matemática, tendo como pano de fundo considerações acerca da Educação (Matemática) Inclusiva. Ao longo do artigo, estes assuntos serão discutidos a partir de alguns trechos de memor
Bolema. Publicado em: 2015-12
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19. Entre a história e a memória, o estudo psicossocial das memórias históricas
O artigo aborda a noção de "memórias históricas", a qual, como uma instância conceitual do fenômeno da memória social, designa as "memórias da história" construídas por populações que estiveram implicadas em fatos que se tornaram "históricos". Este estudo é da alçada da psicologia social, não tendo qualquer implicação para a produção cien
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2015-06
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20. A narrativa testemunhal e o enredamento do traumático no psiquismoa
Neste artigo, discutimos a narrativa testemunhal de sobreviventes da maior atrocidade do século XX - a Shoah - a partir da Teoria da Sedução Generalizada (TSG). Compreendemos a narrativa como possibilidade de tradução do traumático, em que o sobrevivente, após tantas perdas significativas - do seu nome, sua dignidade, seus seres queridos... -, pode, p
Rev. latinoam. psicopatol. fundam.. Publicado em: 2014-12
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21. Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos
O artigo apresenta os resultados de uma recente pesquisa realizada sobre o tema da constituição identitária, a educação, a memória e suas relações com as narrativas autobiográficas. Foram analisados doze memoriais apresentados em concursos para os mais altos cargos ou titulação da carreira universitária (livre-docência e titular), produzidos por
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2014-09
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22. Memorial de aprendizagem e a formação do professor: vozes constitutivas da relação aprender/ensinar línguas estrangeiras
O objetivo deste trabalho é discutir uma pesquisa que investigou representações construídas em memoriais de aprendizagem, escritos por professores pré-serviço de línguas estrangeiras (LEs), em uma universidade federal do estado de Minas Gerais. O foco foi não apenas compreender como esses professores significam seus processos de aprendizagem de LE, m
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2014-09
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23. Memórias manchadas e ruínas memoriais em A mancha e "O condomínio", de Luis Fernando Veríssimo
Este artigo propõe que locais esquizofrênicos da memória - locais construídos como palimpsestos de várias (e muitas vezes contraditórias) versões do passado - estão conectados com o que o antropólogo James Holston (2008) denomina de "cidadania diferenciada". O artigo estabelece uma analogia entre os direitos diferenciados da memória e as disposiç�
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 2014-06
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24. Retraçando a memória da imigração polonesa no RS: uma leitura da obra de Letícia Wierzchowski a partir dos rastros
Análise dos romances Uma ponte para Terebin (2006), Os Getka (2010) e Cristal polonês (2003), da escritora gaúcha Letícia Wierzchowski (1972-), que se consagrou nacionalmente com a Casa das sete mulheres. Na esteira de Moacyr Scliar, com a imigração judaica, de Pozenato, com a imigração italiana ou Josué Guimarães, com a imigração alemã, a autor
Alea. Publicado em: 2013-06