Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos
AUTOR(ES)
Rego, Teresa Cristina
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-09
RESUMO
O artigo apresenta os resultados de uma recente pesquisa realizada sobre o tema da constituição identitária, a educação, a memória e suas relações com as narrativas autobiográficas. Foram analisados doze memoriais apresentados em concursos para os mais altos cargos ou titulação da carreira universitária (livre-docência e titular), produzidos por professores ligados diretamente ou indiretamente aos estudos educacionais. Os memoriais examinados foram elaborados ao longo das últimas décadas por pesquisadores de duas diferentes gerações, selecionados com base nos seguintes critérios: expressão do pesquisador, diversidade em termos de formação, vinculação institucional e área de atuação. Buscou-se apreender elementos constitutivos próprios de uma identidade narrativa, bem como vozes sociais e polifônicas que perpassam esses relatos.
ASSUNTO(S)
identidade narrativa memorial autobiografia
Documentos Relacionados
- Autonomia e educação: a trajetória de um conceito
- Nova gestão pública e educação: a trajetória da política do Quebec de "gestão orientada por resultados"
- História Intelectual e Educação: trajetórias, impressos e eventos
- Análise da produção intelectual dos pesquisadores-inventores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que possuem patentes
- Formação escolar e prática docente de professoras das classes populares: reflexões a partir da análise de memoriais acadêmicos