Mediated Learning
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25. PROCESSOS MEDIATIVOS E FORMAÇÃO DE CONCEITOS COTIDIANOS: IMPLICAÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM / MEDIATING PROCESSES AND FORMATION OF EVERYDAY CONCEPTS: IMPLICATIONS FOR LEARNING DISABILITIES
A pesquisa se insere na Linha de Pesquisa de Educação Especial investigando as dificuldades de aprendizagem a partir das idéias de Vygostsky acerca da formação de conceitos. As questões que desencadearam a pesquisa são decorrentes do trabalho desenvolvido, durante a graduação em Educação Especial, com dois meninos (irmãos gêmeos univitelinos) qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/03/2011
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26. @prender a @prender : na busca de processos metacognitivos com o uso das TIC
The teacher may surprised to find out that students develop a series of pipes, when he offers learning situations on day-to-day classroom. Some, that do not seem very logical, are prove effective, while others, seemingly more appropriate, have confusing results. How to understand what students do or wanted to do? How to realize their true learning? In this c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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27. Chronic treatment with the nitric oxide synthase inhibitor, L-NAME, attenuates estradiol-mediated improvement of learning and memory in ovariectomized rats
INTRODUCTION: The role of ovarian hormones and nitric oxide in learning and memory has been widely investigated. OBJECTIVE: The present study was carried out to evaluate the effect of the nitric oxide synthase (NOS) inhibitor, N (G)-nitro-L-arginine methyl ester (L-NAME), on the ability of estradiol to improve learning in OVX rats using the Morris water maze
Clinics. Publicado em: 2011
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28. JOGOS ELETRÔNICOS, CULTURA JUVENIL E SOCIALIDADE: a aprendizagem social virtual mediada e suas influências para a educação. / ELECTRONIC GAMES, CULTURE, YOUTH AND SOCIAL: Social learning and its virtual-mediated influences on education.
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a aprendizagem social virtual mediada como elemento conceitual relevante para a educação. A construção heurística em torno da aprendizagem social virtual mediada tem como referência teórica a Sociologia do Cotidiano de Michel Maffesoli. Trata-se do estudo dos sentidos atribuídos aos jogos eletrônicos pelos jov
Publicado em: 2011
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29. Educational software for use in high school to facilitate meanningful and cooperative learning of functions / O uso de software educativo no ensino mÃdio para facilitar a aprendizagem significativa e cooperativa de funÃÃes
Despite the relevance of studying the subject function, due to the wide application to various interdisciplinary areas of knowledge, students and teachers have difficulties to promote the development of teaching and learning. This research investigates pedagogical strategies in order to facilitate the development of the learning process of function, using an
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2010
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30. A escuta diferenciada das dificuldades de aprendizagem: um pensarsentiragir integral mediado pela musicoterapia / The differentiated listening of learning difficulties: a thinkfeelact integral mediated by music therapy
A pesquisa, desenvolvida na linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais, tem como objeto de estudo as dificuldades de aprendizagem numa escola de tempo integral, com o objetivo de compreender suas manifestações e propôr ações musicoterapêuticas à sua modificação. A metodologia baseou-se na pesquisa-ação integral, na perspectiva fenomenológ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2010
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31. O uso da ferramenta na aprendizagem colaborativa de linguas medida pelo computador. / Using the tool on collaborative learning of languages measured by computer.
Essa pesquisa foi realizada utilizando novas tecnologias aliadas à sala de aula de língua inglesa visando um avanço das pesquisas nas áreas de aprendizagem colaborativa, de comunicação mediada pelo computador (CMC) e de ensino e aprendizagem de línguas utilizando novas ferramentas computacionais. Ela tenta desvendar os chats (o gênero de chat selecio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2010
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32. ATIVIDADES DE ESTUDO HIPERMIDIÁTICA MEDIADAS POR AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM LIVRE / HYPERMEDIATIC STUDY ACTIVITIES MEDIATED BY FREE VIRTUAL TEACHING AND LEARNING ENVIRONMENT
We investigated the hypermediatic integration of free information and communication technology in study activities, mediated by Free Virtual Teaching and Learning Environment, more specifically Moodle, in a course at the Federal University of Santa Maria. Our goal was to identify the advances and challenges of this integration in teaching and learning mediat
Publicado em: 2010
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33. Ensinando com corpora: mediação e interação em aulas de espanhol como língua estrangeira
Since MERCOSUL began the search for courses of Spanish as a foreign language has considerably increased in Brazil, directly affecting the production of learning materials, which normally dont include authentic data collected from corpora of the targeted language. The use of authentic materials for learning a language is an issue that has been constantly rais
Publicado em: 2010
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34. Análise da utilização de um ambiente virtual: no aperfeiçoamento do professor como educador ambiental
The research evaluates the possibilities and obstacles inherent to the use of a Virtual Learning Environments (VLE) in the continuing education of teachers as environmental educators in public schools in the towns of Itajai, Navegantes, Camboriu and Itapema, in the State of Santa Catarina, during the Development of Materials and Technologies for Environmenta
Publicado em: 2010
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35. Abordagens de cooperação e colaboração na utilização de ambiente de aprendizagem mediado por computador pelos portadores de necessidades educacionais especiais com limitação visual / Boardings of cooperation and contribution in the use of environment of learning mediated by computer for the special carriers of educational necessities with visual limitation
Este artigo trata da utilizaÁ„o de Ambiente de Aprendizagem Mediado por Computador (AAMC), enfocando os Portadores de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) no processo de ensino e de aprendizagem. O uso de ferramentas computacionais que atendam ao desenvolvimento da comunicaÁ„o, ‡ interaÁ„o, ‡ colaboraÁ„o e ‡ cooperaÁ„o para a supe
Publicado em: 2010
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36. Uma ferramenta baseada em teoria Fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia. / A tool based on Fuzzy theory for learning evaluation in classroom mediated by tecnology model.
Neste trabalho se desenvolveu uma ferramenta que auxilia na obtenção de um acompanhamento e avaliação do aprendizado dos alunos de cursos do sistema presencial mediado oferecidos pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), permitindo aos docentes dos cursos tomar as decisões metodológicas pedagógicas necessárias visando o bom desempenho e o aprove
Publicado em: 2010