Abordagens de cooperação e colaboração na utilização de ambiente de aprendizagem mediado por computador pelos portadores de necessidades educacionais especiais com limitação visual / Boardings of cooperation and contribution in the use of environment of learning mediated by computer for the special carriers of educational necessities with visual limitation
AUTOR(ES)
Estabel, Lizandra Brasil
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Este artigo trata da utilizaÁ„o de Ambiente de Aprendizagem Mediado por Computador (AAMC), enfocando os Portadores de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) no processo de ensino e de aprendizagem. O uso de ferramentas computacionais que atendam ao desenvolvimento da comunicaÁ„o, ‡ interaÁ„o, ‡ colaboraÁ„o e ‡ cooperaÁ„o para a superaÁ„ o de suas limitaÁıes e a construÁ„o de conhecimento torna significativo o processo de inclus„o social em uma sociedade de excluÌdos.
ASSUNTO(S)
aprendizagem colaborativa special education ambiente de aprendizagem computer science in the education environment of learning mediated by compute necessidades educacionais especiais cooperation educação collaboration deficiente da visão inclusão escolar
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/21001Documentos Relacionados
- Ambiente de aprendizagem mediado por computador e os portadores de necessidades educacionais com limitação visual : abordagens de cooperação e colaboração
- Música e inclusão: necessidades educacionais especiais ou necessidades profissionais especiais?
- Dificuldades Encontradas Pelos Responsáveis, Para Manter a Saúde Bucal em Portadores de Necessidades Especiais.
- A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública
- Reflexões sobre a Educação Fisica para portadores de necessidades educacionais especiais a luz da individualização
