Materiais Instrucionais
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25. Uso de conhecimento de senso comum na educação para geração de analogias e similaridades
The use of analogies is a cognitive strategy frequently adopted by learners when they want to understand some new concept. In that case, the analogy connects the new concept with the previous knowledge, attaching it in the learner cognitive structure. Some studies points out the use of analogies and previous knowledge of learners increases the learning mater
Publicado em: 2007
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26. Investigação de técnicas de visualização para representação de autômatos finitos com saída
Atualmente, a World Wide Web (WWW) já se estabeleceu como um dos meios de divulgação mais difundidos. Sendo um meio de publicação de custo relativamente baixo, muitas iniciativas foram desenvolvidas no sentido de estendê-la e transformá-la também numa ferramenta de apoio. Assim, uma série de pesquisas foi realizada no sentido de promover e facilitar
Publicado em: 2007
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27. Ontologies and conceptual maps in learning objects discovery and analysis: a case study in electrostatic / Uso de ontologias e mapas conceituais na descoberta e análise de objetos de aprendizagem: um estudo de caso em eletrostática
A falta de materiais instrucionais digitais disponíveis em larga escala e com baixo custo levou à criação da tecnologia de Objetos de Aprendizagem (OAs) [Wiley 2000]. Nessa tecnologia, materiais para ensino e aprendizagem são construídos na forma de pequenos componentes (objetos) para que possam ser combinados de várias maneiras diferentes, ou seja, p
Publicado em: 2007
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28. Integrando material instrucional e experiências em um ambiente colaborativo de suporte à docência no âmbito de áreas temáticas em uma instituição de ensino superior
O conhecimento tem sido considerado um dos patrimônios mais importantes das empresas atuais. As empresas verificaram que o conhecimento individual deve ser armazenado, recuperado e reutilizado coletivamente. As Instituições de Ensino Superior se incluem neste contexto, pois têm a missão de disseminar e eventualmente gerar conhecimentos. Diversas direç�
Publicado em: 2006
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29. A inclusão digital e sua contribução no cotidiano de idosos : possibilidade para uma concepção multidimensional de envelhecimento
A necessidade do uso dos recursos da Informática vem crescendo diariamente de forma contínua e rápida. A linguagem da informática e o conhecimento sobre o computador passaram a ser símbolos da cultura contemporânea, independentemente da área de especialização e de faixa etária, influenciando na auto-valorização e no desenvolvimento de uma nova ci
Publicado em: 2006
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30. Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos
Este trabalho propõe e discuti metodologias e atividades práticas para o ensino de Astronomia nos 1o e 2o ciclos do Nível Fundamental. As propostas apresentadas foram aplicadas junto a alunos de escolas da região metropolitana de Natal (RN), inclusive estudantes do Ensino Normal (antigo Magistério) e do Ensino Pedagógico do Instituto de Formação Supe
Publicado em: 2005
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31. Learning environment in foreign language classes / Ambiente de aprendizagem em aulas de lingua estrangeira : percepções de aprendizes reveladas pe Metodologia Q
Este estudo investiga as concepções de aprendizes sobre o ambiente de aprendizagem de suas salas de aulas de língua estrangeira. A Metodologia Q, em combinação com entrevistas qualitativas, foi utilizada para tornar visíveis estruturas escondidas em situações comunicativas e apresentar convergências, assim como variações, nas maneiras de pensar e
Publicado em: 2005
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32. Tecnologia e educação: trabalho e formação docente
Este trabalho analisa as construções teóricas e ideológicas relativas à precarização de trabalho e formação docente, tendo em vista os discursos que sustentam as políticas em curso. Para tanto, discute: (1) as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) como elo entre "globalização" e trabalho docente; (2) o modo de inserção dessas tec
Educação & Sociedade. Publicado em: 2004-12
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33. Educação ambiental e o ensino de geografia : bacias dos rios Piracicaba, Capivari e Jundiai
Este estudo objetivou detectar as potencialidades disponíveis nas escolas públicas de 10 grau, localizadas na área das bacias hidrográficas dos rios Piracicaba,Capivari, lundiaí no Estado de São Paulo, para o desenvolvimento de um processo educativo que inclua a temática ambiental. Analisando qualitativamente as atividades da chamada Educação Ambien
Publicado em: 1997
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34. A formação continuada de professores : ensino-pesquisa na escola : professores de quimica produzem seu programa de ensino e se constituem pesquisadores de sua pratica
O presente trabalho insere-se no debate amplo sobre a qualidade educativa no Brasil, voltando-se para a questão da formação dos professores e mais especificamente para a formação continuada de professores em exercício. Defende-se a participação dos professores, na forma de coletivos organizados, na definição e implementação de políticas educacio
Publicado em: 1997