Tecnologia e educação: trabalho e formação docente

AUTOR(ES)

Barreto, Raquel Goulart

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

Este trabalho analisa as construções teóricas e ideológicas relativas à precarização de trabalho e formação docente, tendo em vista os discursos que sustentam as políticas em curso. Para tanto, discute: (1) as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) como elo entre "globalização" e trabalho docente; (2) o modo de inserção dessas tecnologias na chamada "sociedade da informação"; (3) a materialização discursiva de tal inserção; (4) as conseqüências da redução das tecnologias a estratégias de educação a distância, destacando o apartheid educacional produzido; (5) a relação-chave entre tecnologias e competências; e (6) as tendências detectadas no contexto atual: a formação baseada em competências, a ênfase nos materiais instrucionais e a desterritorialização da escola, bem como as propostas contra-hegemônicas.

ASSUNTO(S)

sociedade da informação tecnologias competências escola trabalho e formação docente

Documentos Relacionados

• Trabalho docente e o novo Plano Nacional de Educação: valorização, formação e condições de trabalho
• Diversidade sexual e educação: desafios para a formação docente
• Neurociências e educação: uma articulação necessária na formação docente
• Globalização e educação: precarização do trabalho docente (Parte II)
• CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA