Local Agenda 21
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37. Turismo e meio ambiente : dificuldades de relaÃÃes e de gestÃo entre o parque estadual da Serra do Mar e o municÃpio de Ubatuba
O desenvolvimento do turismo em espaÃos protegidos, como alternativa econÃmica para as comunidades locais e para a prÃpria unidade de conservaÃÃo, tem sido discutido pelas sociedades em todo o mundo. O Brasil, embora apresente um vasto arcabouÃo legislativo no que se refere a esses aspectos, nÃo possui normas legais que promovam a integraÃÃo entre o
Publicado em: 2007
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38. Parâmetros bioclimáticos para avaliação de conjuntos habitacionais na região tropical subúmida do Brasil
Essa pesquisa trata da problemática de inserção de conjuntos habitacionais em áreas urbanas, buscando a sustentabilidade ambiental e padrões de uso e ocupação do solo, a fim de garantir a melhoria das condições de vida da população e da qualidade ambiental, como proposto na Agenda 21 Brasileira. Discute-se o microclima gerado no interior de conjun
Publicado em: 2007
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39. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TRANSFORMAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL COM A IMPLANTAÇÃO DA AGENDA 21 LOCAL: O CASO DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA COLÔNIA DE PELOTAS
Esta pesquisa apresenta o estudo sobre as transformações sócio-ambientais observadas no sétimo e oitavo distritos da Colônia de Pelotas, a partir da criação e atuação do Núcleo de Educação Ambiental (NEA), com a implantação da Agenda 21 local. Com isso, objetivamos avaliar durante um ano de atuação deste (NEA), as possíveis transformações
Publicado em: 2006
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40. Processo participativo da população na construção da agenda 21 local:o caso de Parnamirim
Um dos pactos assumidos na Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro em 1992, através da Agenda 21Global foi que os países signatários gerariam políticas nacionais de desenvolvimento sustentável, por meio de suas Agendas 21 nacionais. Frente à relevância dos municípios e das comunidades locai
Publicado em: 2006
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41. Estudo do processo de construção da agenda 21 nas escolas da diretoria de ensino de Jundiaí - SP / Study of the Agenda 21 s development process in schools at the Teaching Direction in Jundiaí
Introdução. Estudo do processo de construção da Agenda 21 nas escolas públicas estaduais da Diretoria de Ensino de Jundiaí-SP, a partir da proposta pedagógica "Água Hoje e Sempre: Consumo Sustentável". A educação ambiental como instrumento na formação da cidadania no ensino formal. Objetivo. Identificar e registrar os conhecimentos e práticas d
Publicado em: 2006
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42. Educação ambiental no ensino de química : criando trilhas em uma escola pública do DF
Este trabalho se constituiu em um estudo de ação-reflexão-ação sobre a prática pedagógica de Educação Ambiental (EA) desenvolvida no contexto do ensino de Química nos últimos três anos em uma escola pública do Distrito Federal. O objetivo da pesquisa foi desenvolver e analisar ações pedagógicas de inserção de práticas educativas ambientais
Publicado em: 2006
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43. O uso do planejamento ambiental como estratégia para elaboração de plano de intervenção em micro-bacias hidrográficas: estudo de caso : micro-bacia hidrográfica do Córrego da Fazenda - Município de Sao Brás do Suaçuí/MG
The growing demand for water resources, simultaneously with the lack of policies and proficient management devices, has deteriorated the environment problematic and motivated conflicts among users of many regions. The present management model, proposed by Federal Law 9.433/97, as well as State Law 13.199/99, strengthen its decentralized and cooperative quali
Publicado em: 2006
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44. Environmental management for the control of Musca domestica L. (Diptera: Muscidae) and Chrysomya megacephala (Fabricius) (Diptera: Calliphoridae) in urbans areas of interior of Sao Paulo State / Gerenciamento ambiental para o controle de Musca domestica L. (Diptera: Muscidae) e Chrysomya megacephala (Fabricius) (Diptera: Calliphoridae) em assentamentos urbanos paulistas
O controle de moscas de importância para a saúde pública, em vários municípios do interior do Estado de São Paulo, com longa história (décadas) de elevada densidade de Musca domestica L. (Diptera: Muscidae) e Chrysomya megacephala (Fabricius) (Diptera: Calliphoridae), apresenta-se como um importante desafio aos gestores de saúde. Nesses municípios
Publicado em: 2006
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45. Análise de risco de favelização : instrumento de gestão do desenvolvimento local sustentável
This research aims to structure a conceptual basis in order to concept a model for preventional instrument of urban gestion, called Slum Risk Analyses, more especific in understanding the phenomelogicols of urbanization and reurbanization process, considering a slum as a simbolic unit of measuremnet of the vulnerabilidade of this one, understanding the urban
Publicado em: 2005
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46. A degradaÃÃo ambiental do Vale do Siriji-PE
Essa pesquisa tem como objeto A DegradaÃÃo Ambiental do Vale do Siriji â PE, localizado em sua maior parte, na Zona da Mata Norte de Pernambuco. Corta em toda a sua extensÃo os municÃpios de SÃo Vicente FÃrrer, VicÃncia, AlianÃa e Condado e desÃgua no rio TracunhaÃm que juntamente com o Capibaribe - Mirim. Forma a Bacia HidrogrÃfica do rio Goiana
Publicado em: 2005
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47. High resolution positioning â suitability and aplication to coastal morphology / Posicionamento de alta resoluÃÃo â adequaÃÃo e aplicaÃÃo à morfologia costeira
The coastal zone concentrates a large economic potential and due to its importance to the sustainable development it was subject of discussion during the United Nations Conference on the Environment, Rio 92. The Agenda 21, the basic document generated during this conference, includes a specific chapter (Chap. 17) that deals with the protection of the oceans
Publicado em: 2005
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48. Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para a sustentabilidade / Scholar Agenda 21: a environmental education project for sustainabilty
O presente trabalho visou a análise da importância da inserção da educação ambiental na escola pública, com ênfase no estudo da Agenda 21 Escolar.Buscou-se, assim, avaliar a viabilidade de aplicação em instituições de ensino de nível básico, de uma proposta organizada no âmbito da ONU e ratificada por 179 países, a Agenda 21 Global. Este docu
Publicado em: 2004