Lexicon Acquisition
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1. Analysis of phonological processes in the acquisition of complex onset in children with typical phonological development
RESUMO Objetivo: descrever e analisar os processos fonológicos produzidos na aquisição do onset complexo por crianças com desenvolvimento fonológico típico entre 3;0 e 5;11 de idade, estudantes de uma creche-escola municipal pública de Maceió-AL. Métodos: foram incluídas 31 crianças sem comprometimentos auditivos, motores e(ou cognitivos. Os dad
Rev. CEFAC. Publicado em: 08/04/2019
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2. SOBRE O PAPEL DA LÍNGUA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES: REPRESENTAÇÃO, RECURSIVIDADE E COGNIÇÃO NUMÉRICA / ON THE ROLE OF LANGUAGE IN THE DEVELOPMENT OF HIGHER COGNITIVE FUNCTIONS: REPRESENTATION, RECURSION AND NUMERICAL COGNITION
This thesis investigates the possible relationship between two central aspects of the human cognition, namely, the capacity of any child to acquire a natural language (in the absence of neurological or social impairments) and the development of high cognitive abilities, which appear to be specifically human. As far as the latter is concerned, numeral abiliti
Publicado em: 2011
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3. Aquisição inicial do léxico verbal e aproximações semânticas em português / Early acquisition of the verbal lexicon and semantic approximations in portuguese
O raciocínio analógico, que permite relacionar conceitos, possibilita a construção do sistema conceitual. Na fase inicial de aquisição do léxico, notadamente entre 2 e 4 anos de idade, observam-se produções lingüísticas decorrentes do raciocínio analógico, às vezes designadas metáforas. Segundo Duvignau (2002, 2003), tais emissões resultam da
Publicado em: 2010
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4. AQUISIÇÃO DO LÉXICO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA SEGUNDO A TEORIA HOLÍSTICA DA ATIVIDADE / LEXICON ACQUISITION IN SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE ACCORDING TO THE HOLISTIC THEORY OF ACTIVITY
A linguagem possibilita a comunicação entre os seres humanos e, segundo a teoria Vygotskyana, ela exerce duas funções importantes. Em um primeiro momento, ela exerce uma função interpessoal. Posteriormente, quando a linguagem é internalizada, além de promover a interação humana, ela passa a guiar as pessoas na construção de seus próprios pensame
Publicado em: 2010
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5. Desenvolvimento da convencionalidade e especificidade na aquisição de verbos : relações com complexidade sintática e categorização / Development of conventionality and specificity in the acquisition of verbs: relations with syntactic complexity and categorization
Esta tese investigou o desenvolvimento da convencionalidade e especificidade na aquisição de verbos. No Estudo 1, uma amostra de verbos do Português Brasileiro (PB) foi julgada por 605 universitários, em escala likert de 1 a 5 pontos, gerando escores de convencionalidade e especificidade. O Estudo 2 comparou a convencionalidade em 80 crianças divididas
Publicado em: 2009
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6. "UMA FLOR TAPOJA E UMA CASA JUFOSA: O PAPEL DA NOMEAÇÃO E DE PROPRIEDADES MORFOFONOLÓGICAS NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE NOVOS ADJETIVOS POR CRIANÇAS BRASILEIRAS"
This dissertation approaches the process of lexical acquisition for Brazilian children and it investigates, particularly, the relationship among conceptual category and linguistic category, and properties morphophonological of the adjective. The hypothesis that guides this dissertation is the one that the nomination of the objects and the presence of morphem
Publicado em: 2008
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7. O modelo prosódico inicial do português brasileiro: uma questão metodológica? / The initial prosodic template of brazilian portuguese: a methodological question?
This research aims at investigating the initial prosodic template in the acquisition of Brazilian Portuguese (henceforth BP) and the influence of the methodology on the results presented by Brazilian literature so far. Following the view that there is an initial grammar (universal grammar) (CHOMSKY, 1981), authors who deal with Germanic languages state that
Publicado em: 2008
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8. Aquisição do português brasileiro como lingua estrangeira : o movimento do verbo
This study is an analysis of the result obtained by a Dutch-speaking adult when acquiring/learning Brazilian Portuguese (BP). Its goal is to verify whether the cognitive system involved in this process is the Language Acquisition Device (LAD), the Problem-solving Cognitive System (PSC), or both. The different positions of the frequency adverbs, of the senten
Publicado em: 1999