Learner
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13. A estrutura silábica do alemão como língua estrangeira na interlíngua de aprendizes brasileiros
Resumo A presente pesquisa explora as estratégias de reformulação de constituintes silábicos complexos na Interlíngua de 18 brasileiros aprendizes do Alemão como Língua Estrangeira. Nossa hipótese prevê que estes aprendizes possuem dificuldades na produção de ataques iniciais e codas finais do ALE e, ao tentar acomodá-las ao molde silábico da LM
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2019-04
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14. Lecture capture and learner engagement strategies for industrial engineering distance education: results of a pilot program
Abstract Paper aims This study examines issues affecting the efficacy of online course delivery using lecture capture technology. This form of instruction presents particular challenges when classes are comprised of a mix of students who participate synchronously and asynchronously. Originality The study examines a pilot program focused on improving the
Prod.. Publicado em: 23/07/2018
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15. A Review of research on Homeschooling and what might educators learn?
Abstract This article reviews research on homeschool learner outcomes and then focuses on one study and one conceptual theme related to both home education and schooling in general. It synthesizes research on learner outcomes related to homeschooling in areas of students’ academic achievement, children’s social, emotional, and psychological development,
Pro-Posições. Publicado em: 2017-08
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16. Debates: sobre el rol de la escuela y de los educadores de adultos en las cárceles
ABSTRACT: When a minimal characterization of the teaching role is done in prison public education, based on the emerging pedagogical professional role and especially the adaptability and/or contextualization of education as a human right, it is crucial to reflect on training and selection of educators regarding a number of key components, mainly two: the con
Cad. CEDES. Publicado em: 2016-04
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17. Transitioning from “It Looks Like” to “It Has To Be” in Geometrical Workspaces: affect and near-to-me attention
Abstract Within a practitioner researcher framework, this paper draws on a particular mathematics education theory and aspects of neuroscience to show that, from a learner’s perspective, moving to a deductive reasoning style appropriate to basic Euclidean geometry, can be facilitated, or impeded, by emotion and/or directed attention. This shows that the is
Bolema. Publicado em: 2016-04
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18. A putative RA-like region in the brain of the scale-backed antbird, Willisornis poecilinotus (Furnariides, Suboscines, Passeriformes, Thamnophilidae)
The memorization and production of song in songbirds share important parallels with the process of speech acquisition in humans. In songbirds, these processes are dependent on a group of specialized telencephalic nuclei known as the song system: HVC (used as a proper name), RA (robust nucleus of arcopallium), LMAN (lateral magnocellular nucleus of the nidopa
Genet. Mol. Biol.. Publicado em: 2015-09
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19. WHEN LEARNER INQUIRIES ARISE: MARKING TEACHER COGNITION AS IT UNFOLDS "IN-THE-MOMENT"
With the understanding that teacher cognition itself is ever-emergent, originating and framed by engagement with social activities (Johnson & Golombek, 2011), the current study examines one expert English as a Second Language (ESL) teacher's micro-analysis of her classroom practices when addressing learner inquiries in-the-moment, and how such analysis leads
Ilha Desterro. Publicado em: 2015-03
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20. Solução homonímica e solução polissêmica nos Learner's Dictionaries: análise de casos e proposta de tratamento
Neste trabalho, apresentamos dois conceitos que julgamos ser fundamentais para a organização de obras lexicográficas: a solução homonímica e a solução polissêmica. Avaliamos de que forma a adoção de uma dessas soluções determina e influencia a apresentação da macro e da microestrutura dos dicionários. A partir do exame de verbetes extraídos
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2013-12
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21. O tratamento da polissemia e da homonímia nos learner's dictionaries: subsídios da semântica cognitiva para a disposição das acepções
No âmbito lexicográfico, diversas são as questões impostas pela consideração dos fenômenos da polissemia e da homonímia. Neste trabalho, abordamos dois problemas centrais: (i) a solução adotada para a estruturação dos verbetes (solução polissêmica ou solução homonímica) e (ii) os critérios empregados para a organização das acepções den
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2013
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22. Análise da produção metafórica no Brazilian English Learner Corpus
Este trabalho reúne referenciais teóricos da Linguística de Corpus e de correntes teóricas da metáfora e tem o objetivo de verificar a variação na produção de metáforas por aprendizes brasileiros de inglês, através de uma abordagem baseada em corpus. O corpus utilizado na investigação foi o Brazilian English Leaner Corpus (BELC) (PACHECO, 2010)
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2012
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23. Detecção de contradições em um sistema de aprendizado sem fim
O NELL (Never Ending Language Learning) é um sistema que busca aprender de uma maneira contínua, extraindo informação estruturada de páginas web desestruturadas utilizando o paradigma de aprendizagem semissupervisionado como um de seus princípios básicos. O Read the Web (RTW) é o projeto no qual o sistema NELL se insere. Atualmente o NELL possui cinc
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/06/2012
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24. Um estudo exploratório sobre a autodireção da aprendizagem em ambientes informais / An exploratory study about the self-direction of learning in informal settings
Esse trabalho teve como principal objetivo investigar o processo de aprendizagem autodirigida em aprendizes adultos com formação universitária. Destaca-se a relevância de se identificar modalidades autônomas e intencionais de aprendizagem adulta, a fim de se atingir os objetivos propostos pela UNESCO relacionados à aprendizagem ao longo da vida em um a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2012